『易坊知识库摘要_集合|集合教学设计课题( 五 )』27、Bx|3x3 A?CSB 补充例题：解答下列各题： (1) 设全集U=2 ， 3 ， m2+2m-3 ， A=|m+1| ， 2 ， CUA=5 ， 求m的值；（m= - 4或m=2） （2）已知全集U=1 ， 2 ， 3 ， 4 ， A...

27、Bx|3x3 A?CSB 补充例题：解答下列各题： (1) 设全集U=2 ， 3 ， m2+2m-3 ， A=|m+1| ， 2 ， CUA=5 ， 求m的值；（m= - 4或m=2） （2）已知全集U=1 ， 2 ， 3 ， 4 ， A=x|x2-5x+m=0 ， xU ， 求CUA、m；（答案：CUA=2 ， 3 ， m=4；CUA=1 ， 4 ， m=6） (3).已知全集U=R,集合A=x|0x-1?5,求CUA,CU(CUA). (1)课本P19练习A-3、4 ； 练习B-1、2、3. (2)已知集合M?4,7,8,且M中至多有一个偶数,则这样的集合共有( A 3个 B 4个 C 6个 D5个 （3）设集合A=-1,1, B=x|x2-2ax+b 。

28、=0, 若B?, 且BA?, 求a, b的值. 讨论、交流并回答 学生独立思考并回答 进一步巩固所学知识. 课 时 小 结 1在并交问题求解过程中 ， 充分利用数轴、文恩图. 2能熟练求解一个给定集合的补集； 3求集合的并、交、补是集合间的基本运算 ， 运算结果仍然还是集合 ， 区分交集与并集的关键是“且”与“或” ， 在处理有关交集与并集的问题时 ， 常常从这两个字眼出发去揭示、挖掘题设条件 ， 结合Venn图或数轴进而用集合语言表达 ， 增强数形结合的思想方法. 4集合基本运算的一些结论： AB?A ， AB?B ， AA=A?=?,AB=BA 学生回忆本节收获 ， 师生共同完成小结. 梳理知识体系 ， 培养学生的归纳、概括能力.。

29、实用文档 文案大全 A?AB ， B?AB ， AA=A?=A,AB=BA （CUA）A=U ， （CUA）A=若AB=A ， 则A?B ， 反之也若AB=B ， 则A?B ， 反之也若x（AB） ， 则xA且xB 若x（AB） ， 则xA ， 或xB 1课本P20 ， 习题1.2A组题第49题.习题1.2B组题第15题 作 业 2集合A=x|x2+px-2=0,B=x|x2-x+q=0,若A?B=-2 ， 0 ， 1 ， 求p、q； 3集合A=2 ， 3 ， a2+4a+2 ， B=0 ， 7 ， a2+4a-2 ， 2-a ， 且A?B =3 ， 7 ， 求B 集合单元复习课 一、学习目标： 知识目标：理解集合、子集、补集、交集、并集的概念；了解空集和全集的意义；了解属于、包含、 。

30、相等关系的意义；掌握有关的术语和符号 ， 并会用它们正确表示一些简单的集合；巩固集合、子、交、并、补的概念、性质和记号及它们之间的关系 。
能力目标：将集合作为一种语言来学习 ， 使学生感受用集合表示数学内容时的简洁性、准确性；帮助学生学会用集合语言描述数学对象 ， 发展学生运用数学语言进行表达和交流的能力 。
教学中注重运用集合的观点研究、处理数学问题 ， 渗透了集合中的分类思想 ， 让学生体会到分类思想在生活中和数学中的广泛运用 ， 培养学生的抽象概括的能力 ， 增强学生应用数学的意识 。
情感目标：在学习运用集合语言的过程中 ， 增强学生认识事物的能力 ， 初步培养学生实事求是、扎实严谨的科学态度 ， 为树立辨证唯物主义科学的世界观认 。

31、识世界打下基础；感受集合语言在描述客观现实和数学问题中的意义；探索直观图示（Venn图）对理解抽象概念的作用；通过合作学生 ， 培养学生的合作精神 。
实用文档 文案大全 二、重点难点： 重点：是集合的特征性质描述法及集合间的相互关系 。
只有掌握了集合的特征性质描述方法及集合间的相互关系 ， 才有可能使学生简洁准确地表述数学对象和结构 ， 更好地使用数学语言进行交流 ， 进而培养学生运用集合的观点研究和处理数学问题的能力 。
难点：是用集合的特征性质描述法描述集合和补集的逻辑含义 。
学生从本章正式开始学习集合知识 ， 集合包含了比较多的新概念 ， 还有相应的新符号 ， 有些概念、符号还容易混淆 ， 这些因素都可能给学生的学习带来一定 。

32、的困难 。
有关集合的各个概念的含义以及这些概念相互之间的区别与联系 。
三、教学方法：讲练结合法 。
四、教学过程： 教学环节 作 用 与 地 位 集合语言是现代数学的基本语言 。
有利于学生简明准确地表达学习的数学内容 。
集合的初步知识是学生学习、掌握和使用数学语言的基础 ， 是高中数学学习的出发点 。
教学内容 通过集合语言的学习 ，师动教绍生互 设计意图 师介 明确学习意知识结学忆完图义 生回、交流成结构 整体把握集合构 整章的结构 实用文档 文案大全 基本知识点：1集合中的元素属性：（确定性、互异性、无序性）2. 集合的表示法：（列举法、描述法、图示法）34（1） （2） （1） （2） （3） 子集： 。

33、 数学表达式 两个集合相等： 数学表达式（3） 利体通的生动点用多媒提问 ， 过学生回忆及生互、教师拨 ， 完抓住重点知识思考与交流 567运算类型 定 空集： 它的性质（1） （常用数集符号：N N+ Z Q 集合的运算(填表) 交 集 并 集 由属于A又属于B的所有元素所组成的集合,叫做A ， B的交由集合A和集合B中的所有元素所组成的集合 ， 叫做A与B的并集 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0306/0021593915.html

标题：集合|集合教学设计课题( 五 )