1、一模试卷命题思路与二轮复习策略,瑞安中学 徐开春,2012.3.1,一、一模试卷命题说明,二、研究考试说明,考查的知识点有调整： 2012年对比2011年 ， 样卷题型、分值分布基本稳定 ， 试题难度与去年、前年差不多 ， 体现了“稳中求新 ， 逐步推进”的理念 ， 在知识内容上有调整和修改 。
第一：3-4模块中增加了“第十四章 电磁波”； 第二：3-5由限定选修模块改为自选模块 ， 删除自选模块1-2； 第三：3-5模块中增加了“动量、动量守恒定律及其应用和弹性碰撞与非弹性碰撞”等内容,2012年样卷： 183G数字手机与2G数字手机的主要区别是前者在单位时间内传输信息量有了明显提升 。
下列说法正确的是 A3G数字手 。

2、机发射的无线电波的频率更高 B3G数字手机发射的无线电波在空气中传播速度更大 C2G和3G数字手机发射的无线电波都是经过调制的 D2G和3G数字手机用户间的通话都需要通过基站转接,三、近几年高考卷情况及备考建议,近三年物理选择题的分布,近三年物理实验题特点,考察了学生选择实际器材并说明用途,用三段导线分析图表并作图和计算具有开放性,要考虑灯泡的实际使用情况,考查学生实验操作的体验,注重对实验结果的分析与解释能力,2009年实验试题,2）某同学从标称为“220 V 25 W”、“220 V 300 W”、“220 V 500 W”的3只灯泡中任选一只 ， 正确使用多用电表测量灯泡阻值如图乙所示 。
该灯 。

3、泡的阻值是（可以读得为1610=160） ， 问标称的额定功率为______________,21. 在“探究弹簧弹力大小与伸长量的关系”实验中 ， 甲、乙两位同学选用不同的橡皮绳代替弹簧 ， 为测量橡皮绳的劲度系数 ， 他们在橡皮绳下端面依次逐个挂下钩码（每个钩码的质量均为m=0.1kg ， 取g=10m/s2） ， 并记录绳下端的坐标X加（下标i表示挂在绳下端钩码个数） 。
然后逐个拿下钩码 ， 同样记录绳下端面的坐标X减 ， 绳下端面坐标的值Xi（X加+X减）/2的数据如下表,2010年实验试题,1）同一橡皮绳的X加 X减（大于或小于）； （2） 同学的数据更符合实验要求（甲或乙）； （3）选择一级数据用作图法得出该橡皮绳 。

4、的劲度系数k（N/m）； （4）为了更好的测量劲度系数 ， 在选用钩码时需考虑哪些因素,解析： （1）小于（因为橡皮绳在伸长后不能完全恢复到原来的长度） （2）乙（因为甲同学的数据中只有前几个数据可认为在弹性范围内,开放性问题,2）电阻随电流增大 ， 存在三个区间 ， 电阻随电流的变化快慢不同 。
第一区间：电流很小时 ， 电阻变化不大； 第二区间：灯丝温度升高快 ， 电阻增大快； 第三区间：部分电能转化为光能 ， 灯丝温度升高变慢 ， 电阻增大也变慢,解析： （1,非常注重实际,2011.第21题,在“探究加速度与力、质量的关系”实验时 ， 已提供了小车 ， 一端附有定滑轮的长木板、纸带、带小盘的细线、刻度尺、天平、导线 。
为了完 。

5、成实验 ， 还须从下图中选取实验器材 ， 其名称是 （漏选或全选得零分）；并分别写出所选器材的作用,2011.第22题,在“探究导体电阻与其影响因素的定量关系”实验中 ， 为了探究3根材料未知 ， 横截面积均为S=0.20mm2的金属丝a、b、c的电阻率 ， 采用如图所示的实验电路 ， M为金属丝a的左端点 ， O为金属丝a的右端点 ， P是金属丝上可移动的接触点 。
在实验过程中 ， 电流表读数始终为0.25A 。
电压表读数U随OP间距离x 的变化如下表,1.绘出电压表读数U随OP间距离x变化的图线； 2.求出金属丝的电阻率 ， 并进行比较,1首先要开放实验室 ， 让学生重新做、看、摸这些实验器材,二轮实验复习建议,2其次复习每个实验时仍要 。

6、做好五个基本环节,理解实验原理 选择实验仪器：根据实验原理 ， 需要获得哪些数据 ， 应做 哪些测量 ， 要得到数据用什么方法 ， 选 择哪些仪器（包括名称和作用等,实验操作：根据仪器和装置的使用规则和实验要求 ， 怎样完 成实验及操作中的注意事项 。
实验数据不能弄虚作 假 ， 实验中遇到的问题要细心的体会,数据处理：一般用平均值和图象法处理 ， 特别是用图象法处 理数据：怎样画图？图象的物理意义？为什么图象 不过原点？为什么采用“化曲为直”等 。
误差分析：要依据实验原理和实验方法 ， 从实验中用到的物 理规律和仪器两方面去考虑,例如：2010年21题中“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中 ， 小灯泡电阻随电流变化的几个阶段 ， 只有用 。

7、真实的数据才能发现这个图线的形状 ， 变化的缓急等 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0306/0021593972.html

标题：试卷|模试卷命题思路与二轮复习策略