师：现在就请你把你折的角指给你的同桌看！（1）比较第一组角的大小（选择学生折的角）师：老师选了两个同学的角 ， 这两个角哪个大？师：当两个角差别比较大的时候 ， 能够眼睛观察的方法最直接、最简单 。
（2）比较第二组角的大小（同样大）师：老师也折了两个角 ， 这两个角哪个大？有不同意见 。
师：看来观察不能比较出两个角的大小了 ， 这该怎么办呢？（重叠）你来边说边演示给大家看 ， 怎么重叠？师：把顶点重合 ， 先把一条边重合 ， 再观察另一条边的位置 ， 现在也重合 ， 说明两个角一样大 ， 那如果另一条边不重合呢？落在里面呢？落在外面呢？师：还有其它方法吗？（用活动角去量）怎么量？师：这个方法能够吗？借助一个标准来实行比较 ， 这个方法真好！但是活动角是会动的 ， 因此在你比较的时候活动角的大小不能发生变化 。
师：通过刚才的游戏 ， 我们知道了角的大小和边的长短没有关系 ， 只和张开的程度有关 。

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标题：初步|角的初步认识(4)( 二 )