1、读班主任一定要面对的9个问题有感每一次面对着学生 ， 总会遇到问题 ， 我也时常在想：为什么在工作中我付出了很多 ， 但是班级管理却还是不太理想呢？家长为什么不能配合我们的工作?到底我该怎么做才能当好班主任呢？为了使自己能在班级管理上有所提升 ， 我阅读了班主任一定要面对的九个问题这本书 。
这本书为我们揭示了所有班主任不可逃避的九大问题 ， 它们以前是很多优秀班主任经历过的困惑与彷徨 ， 更是当今班主任所有疑问的根源 。
另外这本书在为我们总结九大问题的同时 ， 也为这些问题提供了最现实、最切实可行的解决之道 。
如果你不能正视这些问题 ， 你将永远无法走出班主任的工作误区 。
辅导教育协会创始人 。
麦克马兰的教育思想值的我们每一个班主任学 。

2、习 ， 他认为班主任能够使用机智化的工作 ， 如日记等来加深自我感知 ， 利用其敏锐和工作技巧来处理平常事件与特殊事件 。
对于学生来说 ， 学习如何理解并服务于社会十分重要 ， 学生学习的框架取决于班主任 ， 而对于学习的反思会是学生成长的持续动力 。
麦克马兰在班主任一定要面对的9个问题一书中指出：“人们越来越明白 ， 如果家庭和学校二者能够通力合作 ， 学生将更有可能取得成功 ， 家长也会更加满意 ， 教师们也将获得工作上更大的满足感 。
”这是在问题6 班主任怎样与家长打交道中写到的 。
从这段话中我们不难看出教师与家长沟通的重要性 。
因为教师和家长拥有同一个教育对象 ， 所以教育目标是一致的 ， 两者不存有教育与教育者的关系 ， 教师和家长是合作者 ，。

3、两者之间的工作是相铺相成的 。
而教师如果能在最大水准上得到家长的支持和配合 ， 其工作的效果将会达到最佳状态 。
班主任工作是繁琐的 ， 面对懵懂不谙世事的孩童 ， 面对他们花样百出的问题 ， 我们很容易就乱了心神 。
紧缩的眉头 ， 责备的语言也许能使我们的烦躁稍作平息 ， 不过孩子天真的心灵却也在我们的“不经意”中受到了伤害 。
在每天劳累而繁琐的工作中 ， 我才发现原来仅有良好的工作态度是远远不够的 ， 班主任需要良好的文化修养和一种智慧 ， 一种能够唤醒心灵的智慧 。
这本书带给我的触动很大 ， 怎样才能走近学生 ， 高效率地工作？怎样才能了解学生 ， 对他们实行行之有效的辅导 ， 使他们爱学？读了这本书让我知道 ， 必须注意观察 ， 增强沟通 ， 耐心倾听才能真 。

4、正的理解学生 ， 理解他们的心理感受 ， 理解学生的“忘乎所以” ， 理解学生的“难言之隐” ， 理解学生的心理压力 。
通过读这本书 ， 还让我懂得不要总是训斥学生 ， 要寻求方式和方法 ， 也正是这本书给我指明了准确教育学生的方向 ， 教会了我如何和学生沟通 ， 如何和家长沟通 ， 并且要用爱去耐心地对待每一位学生 。
教育是爱的事业 ， 教师是爱的使者 。
班主任要善于接近孩子 ， 体贴和关心学生 ， 和他们实行亲密的思想交流 ， 让他们真正感受到老师对他的亲近和爱 。
这才是班主任顺利展开一切工作的基础 。
学生身上有很多的不足 ， 如缺乏吃苦精神 ， 看问题主观性强等 ， 而这些对于他们以后成人 ， 走入社会 ， 在这个充满竞争的时代去实现自己的理想是非常不利的 。
所以 ， 我们教 。

【读《班主任一定要面对的9个问题》有感】5、师在教育学生时 ， “教师要放下架子 ， 做学生的知心朋友 ， 这样才能与学生建立和谐平等的师生关系 。
我们在关心学生、尊重学生的同时 ， 更要具备“学生的心灵” ， 了解他的所思所想 。
也就是说要有一种换位意识 ， 充分的去理解学生 ， 要以学生的地位去理解一些事物 。
在与他们交往时 ， 完全把自己当作他们的同龄人 ， 学习与学生做朋友 ， 在实行班级常规管理的同时 ， 经常和学生谈心 ， 倾听他们的心事 。
读完了这本书 ， 使我找到了差别 。
今后我不但仅要教好书 ， 努力使自己成为一名研究型班主任 。
要抽出时间对方方面面的工作实行冷静而理性的思考和研究 ， 尽力摆脱被动局面 ， 成为“主动出击 ， 谋求发展”的教育者 。
这样才能结合实际 ， 设计出行之有效的对策 ， 以保证学生全面健康发展 。

来源：(未知)

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标题：读《班主任一定要面对的9个问题》有感