1、精品文档uml 实验报告 学院 班级 学号 姓名uml 实验报告 实验一：用例图 实验结果： 小结实验心得体会： 用例模型用于需求分析阶段 ， 它描述了待开发系统的功能需求 ， 并驱动了需求分析之后各 阶段的开发工作 。
用例图是 uml 中用来对系统的动态方面进行建模的 7 种图之一 。
用例图描述 了用例、参与者以及它们之间的关系 。
用例图从用户角度描述系统功能 ， 并指出各功能的操作 者 。
通过本次实验 ， 我熟悉 rational rose 建模环境 ， 更加清楚的了解了用例图的语义和功能 ，如何清晰明了的识别参与者、用例 ， 学会了如何使用事件流描述用例 。
同时掌握了用例间的类 属关系、 include 关系和 exte 。

2、nd 关系的语义、功能和应用 。
最后通过本次实验学习了如何使用 用例图为系统的上下文以及系统的需求建模 。
思考题：1. 如果要删除参与者、用例 ， 请问是在导航窗口删除 ， 还是在绘图窗口删除？ 答：都可以删除 ， 但在绘图窗口中有两种删除方式：一种是只删除参与者、用例 ， 而不改 变 其在导航窗口中的存在 ， 另一种是从建模中完全删除 。
2. 如果要删除参与者和用例的联系 ， 用例和用例的联系 ， 请问是在绘图中删除 ， 还是 在 参与者或用例的设置对话框中删除？答：都可以删除 。
实验二：类对象模型的建立 实验结果： 小结实验心得体会： 类图是面向对象系统建模最常用的图 ， 描述了类图、接口集、协作以及它们之间的关系 。
类图描述了系 。

3、统的静态设计视 ，该视主要体现系统的功能需求 ，即系统应该提供给用户的服 务 。
通过本次实验 ， 加深了我对类图语义的理解和功能的应用 ， 掌握了类之间的联系 ， 关联、依赖、 聚合等 ， 同时基本掌握了在 rational rose 中绘制类的关联、依赖、泛化关系 。
思考题：选中一个模型对象 ， 点击鼠标右键 ， 比较快捷菜单项 “edit delete ”与“edit delete from model ” ， 它们二者之间区别在哪里？答：“editdelete 只是在绘图窗口中删除了模型对象 ， 而editdelete from model”则是彻底的删除了模型对象 。
实验三：顺序图、协作图 实验结果： 顺序图：1.归还图 。

4、书2. 借出图书 协作图：1. 归还图书2. 借出图书 小结实验心得体会： 顺序图描述了对象之间的动态合作关系 ， 它强调对象之间消息发送的时间顺序 ， 同时显示对象之间的交互 。
协作图与顺序图是同构的 ，rose 可自动转换 。
顺序图是强调消息的交互作用 图 ， 协作图描述了对象间的关系 ，是强调发送和接收消息的对象的组织结构的交互作用图 。
通过本次实验 ， 掌握了对图书管理功能中的借书用例、还书用例进行动态建模 。
实验过程中由于 对 rational rose 工具软件的不熟识 ， 导致出现了不该出现的错误 。
在设计阶段 ， 顺序图中需 要引入边界类和控制类 ， 在识别对象职责的基础上 ， 需要将消息转换为类的方法 ， 为方法定义 参 。

5、数、返回值类型 ， 便于计算机的实现 。
其中 ， 为方法定义参数、返回值类型的时候 ， 还是不 能够快速准确的作出判断 。
实验四：活动图 实验结果： 篇二： uml 实验总结实验一1 源代码生成 ， 在逻辑视图中绘制下图 ， 生成 java 源文件 生成代码步骤：“丄”“ ”“丄I”“ tools ” - “ java ” - “ genenate codes ” 。
public class meeting private string username;
private string scheduled_user;
private date start_time;
private date end_time;
priv 。

6、ate string label;
public string getuser() return null;
public string getother() return null;
public date getstart()return null;
public date getend() return null;
public string getlabel() return null;
public string tostring() return null;
public void main(string args) return null;
2 进行逆向工程 ， 自行找到一个项目软件源 。

7、代码 ， 进行逆向工程 。
( ftp 上有一个小源程 序文件)逆向工程的实现“tools ” - “java ” - “ reverse engineer java” 。
public class student private string name;
public student() public void test() 实验二根据下属需求 ， 分析参与者和用例 ， 并建立网络教学系统的用例图 。
网络教学系统的功能 需求主要包括以下几个方面： 学生可以登录网站浏览信息、查找信息和下载文件 。
教 师可以登录网站输入课程简介、上传课件文件、发布消息、修改和更新消息 。
系统管理员 可以对页面维护以及批准用户的注 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0318/0021710875.html

标题：UML|UML实验心得体会