3、通过小组内交流 ， 教师指导 ， 理解课文内容 ， 能够在课文中划出司马光和其他小朋友遇到紧急情况的不同表现 。
教学重点：认识生字 。
教学难点 。

12、：通顺有感情地朗读课文 ， 并能说出司马光与其他小朋友的的不同表现 。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、自主识字 。
1、借助注音读通课文 ， 并标出自然段 。
2、圈出自己不认识的生字 ， 读准字音 。
3、在小组内读生字并交流识字方法 。
4、自学检测 ， 我会正确读出下面的词语 。
司马光 假山 水缸 别人 慌忙 吓人 使劲 砸破 救出 一块石头二、快乐书写 。
1、认真观察田字格内的生字 ， 用红笔标出易出错的地方 ， 并在小组内交流 。
2、自我检测 ， 我会书写得很漂亮 。
三、合作探究1、观察文中插图 ， 并和课文结合 ， 图上画的是什么地方?这个地方有什么?图上有几个小朋友?他们在干什么?你知道哪个孩子是司马光吗?2、再读课文 ， 划出一个小朋友掉进水缸后 ， 司马光与其他小朋友的不同表现 。
拓展延伸司马光用砸缸的办法救出了小朋友 ， 你还有别的好方法能救出落水的小朋友吗?快和小伙伴说一说吧!课堂检测1、我会正确书写下面词语 。
fn bi do ch n l xi rn2、选字填空 。
快 块太阳公公( )要下山了 。
老松树下有一( )大青石 。
我比小光跑的( ) 。
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来源：(未知)

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标题：2021|2021小学一年级语文司马光教案最新范文合集( 三 )