【2021|2021年二年级语文可爱的西沙群岛教案最新范文】12、看 。
请你们仔细读读课文描写海水的部分 ， 通过朗读 ， 你读懂了什么?学生交流汇报 。
2.教师：海水到底有哪些颜色呢?我们一起来读一读!3.教师引读 。
4.教师：课文中用了哪个词来形容西沙群岛的海水?根据学生回答板书：五光十色5.教师：那么 ， “五光十色”的海水是什么样的呢?你能理解这个词语吗?让我们来欣赏 。
(媒体演示海水景色 ， 体会颜色多 ， 有光泽 ， 而且各种颜色交错在一起 ， )6、教师：这么美的海水 ， 你喜欢吗?让我们美美地来读一读吧!(配乐朗读描写海水颜色的语句)7.教师：海水为什么是五光十色的呢?读读课文 。
10.体会朗读 。
11.配乐朗读 。
(媒体播放音乐)(四)畅游海底1.媒体演示海底物产：珊瑚、海参、大龙虾、 。

13、鱼 。
2.同桌协作学习 ， 要求一边看画面 ， 一边学习课文中的语言 ， 挑选自己喜爱的物产可以加上动作把它的特点介绍出来 。
3.组织交流珊瑚：通过动作表演理解“绽开”一词 。
用赞美的语气读一读 。
海参：通过动作表演理解“蠕动”一词 ， 读出海参“懒洋洋”的语气 。
大龙虾：通过动作表演理解“威武”一词 ， 练习读出大龙虾“威武”的语气 。
4.组织学生朗读“鱼”的部分 。
5.教师：你体会到了什么?(鱼多、美)6.从哪些句子中可以看出鱼很多?找出来 ， 读一读 。
7.文中介绍了哪些鱼 ， 谁来读一读8.师生合作朗读 。
9.同学们读得真不错 ， 想亲眼看一看美丽神奇的海底世界吗?(播放视频海底世界)10.照样子说几句话 ， 拓展课文内容 。
要求：各种各样 。

14、的 多得数不清 。
有的 ;
有的 ;
有的 ;
有的。
三、教师小结 ， 概括内容教师：今天我们游览了西沙群岛 ， 体会了描写西沙群岛海水、海底的优美语言 。
下一节课我们再来看看作者是怎样描写西沙群岛的海滩、海岛的 。
第二课时(略)板书设计25 可爱的西沙群岛风景优美 物产丰富海水：五光十色海底：珊瑚、海参、大龙虾、鱼海滩：贝壳、海龟海岛：鸟二年级语文可爱的西沙群岛教案范文三知识目标：1、正确流利有感情地朗读课文 ， 理解课文内容 。
2、感受西沙群岛的美丽富饶 。
3、能联系上下文理解“五光十色、各种各样”等词语的意思 ， 体会语言文字之美 。
能力目标：1、培养正确流利有感情地朗读课文的能力2、提高联系上下文理解词语的能力 。
情感 。

15、目标：通过理解课文内容 ， 培养生热爱西沙群岛 ， 热爱祖国的情感 。
教学重难点：通过理解词句 ， 了解西沙群岛的美丽富饶 。
教学方法：创设情景、读悟结合、学练结合 。
教学过程：一、复习引入师：同学们这节课我们继续来学习25课 可爱的西沙群岛 。
齐读课题一遍 。
1、大家还记得课文中的字词宝宝吗?来跟他们打打招呼吧 。
(出示词语：开火车读)2、上节课我们初读了课文 ， 学习了第一段 ， 说说西沙群岛在哪里?是个什么样的地方?板书：风景优美 物产丰富二、出示学习目标三、自主学习快速朗读课文 ， 作者是从哪几方面来写西沙群岛的美丽、富饶的呢?(出示：海面、海底、海滩、海岛词语)板书：海水、海底、海滩、海岛四、合作探究：小组合作学习第2 。

16、6自然段自由轻声地朗读课文26自然段 ， 用画出西沙群岛的四个地方里什么多,用画出它们的特点 。
四人小组讨论 ， 全班反馈 。
(海面：海水颜色多;
海底：珊瑚、海参、大龙虾、鱼多;
海滩：贝壳 ， 海龟多;
海岛：树、海鸟、鸟蛋、鸟粪多)板书：五光十色 珊瑚、海参、大龙虾、鱼 树 海鸟五、交流点拨汇报A、朗读感悟第2自然段 。
过渡：我们首先去欣赏西沙群岛的海水颜色 。
想象自己在西沙群岛的海面上航行 。
(出示海水图片)(1)默读第2自然段 ， 用画出课文中描写海水的句子 ， 用在文中画出原因 。
哪个词语最能表现海水的颜色多、色彩美?(板书：五光十色)(2)西沙群岛的海水为什么会是五光十色的 ， 请 。
(了解因果关系的句子)汇报B、朗读感悟 。

17、第3、4自然段过渡：接着让我们去换上潜水服 ， 尽情地潜入五光十色的海水中去 ， 去寻找海底的可爱生物吧!(出示阅读提示：3、4节 ， 用“”标出写了那些生物 ， 用“”标出描写这些生物特点的词语 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年二年级语文可爱的西沙群岛教案最新范文( 三 )