1. “我”是多么喜 个 笑的、 的、 我 来快 的小女孩啊！可后来 ， 明明要走了 ，知 ， 在 走前 ， 她又 了“我”更大的震撼 。
15-17 段 ， 把最 你感 的句子划下来 。
2. 来 你最感 的句子？ 再来 ？ 明明 的 番 用什么 气？（再指名 ）3. 听了明明的， 你又 是个怎 的孩子？（指名，理由） （板 ）4. 些 出自一个五 的小女孩之口 ， 出自一个盲童的口啊！作者听了有什么反 ？（ 的一下子）作者非常（感 ）能感 的 一 ?( ：我听得出你很 。

8、感， 你能不能 同学点建 怎 ？ ) （再指名 ）5. 作者万分感， 她 什么 感 呢？ 得来了解作者 宣利作者 宣利在十七 出了， 双腿。
她在自己的文章中曾写 【 件】 （指名 ）“我十七， 生平第一次被人抬 医院 ，就再也没能走着回来 。
”“没有人知道 于一个 17 的花季少女而言 ，尾的 望是怎 一种感 ！ ”“番茄太阳” 篇文章是作者在二十四 那年离开了家来到一个陌生的城市后写的 。
就在 生活， 心情灰暗的 候 ，阿姨 了明明 ， 听到了 感人的 （学生 ）（ ：阿姨）明明的 、善良、 心 底感 了“我” 。
你就是明明来 一， （指名）（手 ：全班 阿姨）（四）最后一段1. 阿姨就 被明明温 。

9、暖着、感 着 。
于是 ， 他写下了 段。
（指名 ）2. 然明明走了 ， “我”再也不能天天 到她了 ， 但是我会忘 明明 ？明明 我的心里留下了什么？自己再 一， 和周 同学交流交流 。
（相机板 ：温暖）是明明的 、 生活、微笑着面 一切；善良、真 的帮助 人 我感到温暖 ， 使我灰暗无比的心温暖 ， 而 一切都源于明明是一个心中充 的孩子 ，就是“番茄太阳”的内涵 ， 也是 “番茄太阳”加引号的原因 。
是 代表 的“番茄太阳”一直挂在“我”的心中 ， 温暖着“我”的心 。
（板画：心）3. 我 一起来感受 份 吧！ （ ）或（男生 、女生 、 ）感受“番茄太阳” 我 来的温暖 。
四、小 升 1. 件：音 （指板 ）同学， 因 心 。

10、中有， 笑 才如此， 因 心中有， 才能照亮自己 ， 温暖他人 。
作者 宣利阿姨 然遭遇不幸 ， 但始 没有停下手中的笔 ， 在她的作品中有 几句。
件 我 声一起 一 后来 ， 曾被断言不能再走路的我学会了扶着双杠走、拄着双拐走 ， 走出 望 ， 走出封， 走向了社会 ， 走出了我自己的一片天！2. 如今 ，些充 的文字也鼓舞了 多人 ， 温暖了 多人 ，宣利也成了很多人心中的番茄太阳！明明把 了 阿姨 ，宣利阿姨 在又把 了她的 者 ， 也包括你和我 。
3. 同学， 其，世界充 温暖 ， 很。
只需要我 每一个人的心中充， 每个人心中都 有一 “番茄太阳” ！五、作 【 件】1. 一 宣利阿姨的作品 ， 感受作品中 的。
2. 在你的生活中 ， 你知道 的心中有一 “番茄太阳”？ 小伙伴听听 。
板 ：灰暗乐观“番茄太阳”快 明明有 心 。

来源：(未知)

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标题：“番茄太阳”|小学语文四年级下册12《“番茄太阳”》( 二 )