1、xx年高考备考方案（一）、2xx年高考回顾2xx年 ， 我们xx中学高考取得了骄人的成绩 ， 学校被评为xx市2xx年高考先进单位 。
这是我们xx人团结、拼搏、奉献、进取所取得的骄人成果 。
我们xx人为之骄傲 ， 为之自豪 。
然而 ， 成绩已成为过去 ， 我们xx人还得靠团结、拼搏、奉献、进取的精神去面对2xx年的高考 。
（二）、高三年级的现状高三年级现有学生860多人 ， 共有15个教学班 ， 理科班8个 ， 文科班7个；其中理科重点班2个 ， 文科重点班1个 ， 美术班1个 。
本届生源与往届相比 ， 人数虽然多 ， 但基础差 ， 底子薄 ， 因各方面的原因导致差生特别多 。
因此 ， 与往届相比 ， 与兄弟学校相比 ， 我们学校这一届明显处于劣势 。
因此 ， 做好符合实际的高 。

2、考备考是我们取得2xx年高考良好成绩的前提 。
好在我们年级有一支肯吃苦、能拼搏、乐于奉献的教师队伍 ， 我们有信心在2xx年的高考中再创辉煌 。
（三）、指导思想以新课标为依据 ， 以考纲为指南 ， 以教材为依托 ， 用新的理念、新的方法、新的视野搞好各阶段复习 ， 落实培优、辅中、转差 ， 坚持文理并重、体音美并举、全面备考的策略 ， 注重学生个性差异 ， 因材施教 ， 分类要求 ， 让不同层次方面的学生都能找到自己的发展目标 。
充分调动师生的备考积极性 ， 通力合作 ， 奋力拼搏 ， 夺取2xx年课改首次高考的胜利 。
（四）、高考指标（略）（五）、工作思路（1）、加强管理 ， 健全机构 ， 确保备考工作和谐、科学、有效 。
（2）、实施目标管理 ， 强化责任意识 ， 目 。

3、标到班到人（到教师、到学生、到分数） ， 实施动态管理 。
（3）、从学生实际出发 ， 实行分层教学 ， 分别要求 ， 分别指导 ， 抓重点 ， 促全面 。
（4）、狠抓有效课堂 ， 确保复习备考的有效率 。
（5）、要精细备考 ， 树立四种意识：责任意识、忧患意识、精品意识、大局意识；提倡五种精神：艰苦奋斗的创业精神、脚踏实地的敬业精神、忘我无私的奉献精神、团结互助的协作精神、与时俱进的创新精神 。
（6）、优化管理队伍、教师队伍和学生队伍 。
（六）、复习计划第一轮复习时间：9月1日三月中旬目标：夯实基础 ， 扫描所有知识点 ， 实现知识系统化 。
要求：（1）、知识层面上 ， 知识梳理到角 ， 在全面复习巩固所有知识的基础上 ， 查漏补缺 ， 扫除学生知识点的盲区和 。

4、理解上的障碍 ， 构建学科知识技能体系；（2）、能力培养上 ， 围绕知识点 ， 串点成线 ， 串线成面 ， 使学生在整体把握知识脉络的基础上 ， 熟练地运用知识；（3）、方法策略上 ， 以学科为单位 ， 按章节单元顺序 ， 以学生手中的教辅资料为蓝本 ， 精选练习题 ， 以练为主 ， 讲练结合 ， 巩固知识点 ， 培养解题能力 。
第二轮复习时间：3月下旬4月底目标：围绕考点 ， 突破重难点 ， 在强化训练中实现知识与能力的整体提升 。
要求：（1）、知识层面上 ， 紧扣主干知识 ， 强化重点 ， 突破难点；（2）、能力层面上 ， 采取专题训练方式 ， 在应用知识、分析问题和解决问题的过程中进一步提升能力；（3）、方法策略上 ， 一单元板块为线 ， 以考纲考点为纲 ， 精选典型试题 ， 专题突破重难 。

5、点 。
一方面解决教材中的重难点 ， 知识性的难点往往是考试中的易错点和易淆点 ， 容易变成考试中的失分点 ， 因此要采取比较、辨析的方法解决；个体性的难点由个体思维方法的差异、个体理解能力的不同或个体知识缺陷疏漏造成的 ， 这些难点往往成为个别学生的拦路虎 ， 要通过个别辅导或小组辅导的方式解决 。
另一方面 ， 要关注知识的交汇点 ， 综合分析能力弱的学生往往望而却步 ， 因此专题复习阶段要注重知识的横向联系和纵向联系 ， 注重培养学生知识点的迁移能力 ， 在学科知识的交汇点上精选典型考题进行专题辅导专题训练 。
第三轮复习时间：4月1日5月底目标：紧扣高考热点 ， 强化应试训练 ， 提高应试能力 。
要求：（1）、知识层面上 ， 注重学科知识的综合和学科 。

6、间的相互渗透、交叉与整合 ， 回归课本；（2）、能力层面上 ， 以综合运用知识解决问题为中心 ， 培养学生正确解答综合题目的能力 ， 重点培养学生综合运用知识解决问题的能力；（3）、方法策略上 ， 以考代练 ， 围绕摸底诊断考试 ， 规范解题思路 ， 总结归纳解题规律 ， 提升解题技能技巧 ， 发现问题 ， 及时纠正补充 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年高考备考方案