1、XX 幼儿园教师日常工作行为细则一、早接待1仪表整洁 ， 态度和蔼 ， 亲切地在活动室门口热情接待、 问候每一位家长和幼儿 ， 充分让幼儿感受到老师象妈妈 ， 天天 喜欢来园学习、生活 。
2向家长了解交流幼儿情绪、 健康等身体状况 ，若需服药 ，请家长写明幼儿姓名、药物名称及剂量 ， 教师做详细记载 ， 按 时为幼儿服用 。
特殊情况与保健医或家长联系 ， 以确保幼儿的 安全 。
3组织好接待活动 ，形式要多样 ，如：操作、阅读、 歌舞、 游戏等 。
同时 ， 为幼儿提供自由选择活动的机会 ， 避免幼儿消 极等待或过分强调整齐划一的标准 。
4积极、主动地和未到园幼儿的家长联系 ， 并询问原因 ，以防幼儿流失 。
5与家长联系、沟通过程中会讲普通话 ， 使用 。

【XX幼儿园教师日常工作行为规范|XX幼儿园教师日常工作行为规范】2、规范语 ， 注 意用语用字准确 。
二、晨检1时刻把幼儿的健康和生命安全放在工作的首位 ， 经常配 合保健医检查了解幼儿的身体状况 。
同时 ， 采取幼儿感兴趣的 方式 ， 检查是否带不安全物品 ， 不失时机地对幼儿灌输安全教育方面的知识 。
2为幼儿剪指甲、梳头、洗脸、整理衣物等 ， 让幼儿感受 到爱的温暖 。
在精心照顾幼儿的同时 ， 有意识地培养幼儿做力 所能及的事 。
三、体育锻炼 ， 户外活动1严格按活动安排表组织好幼儿早锻炼 ， 体育活动、户外 游戏等 。
教师在管理幼儿时不闲谈、不串岗 ， 视线不离开幼儿 ，使幼儿有安全感、信赖感 。
2照顾好各方面发育缓慢、存在个体差异的幼儿 ， 避免在 户外活动时发生不安全事故 。
3会清楚、明了的讲清外出活动安全要 。

3、求 ， 如：下楼梯靠 右走 ， 不互相打闹追逐等 ， 教育幼儿学会保护自己 ， 同伴间友 好相处 。
4动作规范、精神饱满地带操 ， 并富有感染力 ， 以积极向 上的情绪带动本班幼儿锻炼好身体 ， 增强幼儿体质 。
四、进餐1教育幼儿饭前、便后洗手 ， 养成爱清洁、讲卫生的好习 惯 。
不限制幼儿饮水、入厕次数 ， 随时满足幼儿的需要 ， 并对 生病幼儿给予特别照顾 。
2每餐前用标准的普通话生动地向幼儿介绍饭菜名称 ， 鼓励幼儿安静、独立、愉快地进餐 ， 不挑食 ， 不撒饭 ， 不浪费粮食 。
对个别不能独立进餐的幼儿要耐心及时地给予照顾 ， 并逐渐培养其自理能力 。
3进餐后用毛巾清洁幼儿脸部 ， 同时清洁桌、地面 ， 保持 个人和生活场所的整洁和卫生 。
五、午睡1组织好幼儿散步、 。

4、游戏、玩大型玩具等午间活动 。
活动 时不做剧烈运动 。
2有秩序地组织幼儿入睡 ， 睡前不训斥幼儿 ， 并提醒幼儿 脱外衣 。
采取讲故事、听轻音乐、个别亲切交谈、亲吻等方式 ，促使幼儿安心入睡 , 为幼儿营造温馨和谐的午睡环境 。
3做好巡回检查工作 ， 盖好幼儿被褥 ， 不让幼儿爬下或蒙 头入睡 。
时时关注生病幼儿 ， 以防发生意外 。
4不做与工作无关的事情： 不锁门、 不开手机、 不洗衣物、 不看小说等 ， 一心一意照顾好幼儿 。
5起床时 ， 注意对幼儿的安全教育 ， 提醒幼儿穿好衣服、 系好鞋带 。
对有困难的幼儿 ， 及时给予帮助 ， 并逐步引导幼儿 学会自我管理 。
6发现幼儿有尿拉现象 ， 要及时清洗干净 ， 并为幼儿换上 备用衣裤 ， 以防感冒 。
尤其是小班 。

5、幼儿 ， 教师要及时提醒幼儿 入厕 ， 养成良好的卫生习惯 。
六、幼儿离园1采取正面鼓励的方式小结全班幼儿在园一天的表现 ， 让 幼儿有愉悦感、满足感 ， 第二天高兴上幼儿园 。
2为幼儿梳头洗脸、系好鞋带、整理好着装 ， 使幼儿有良 好的精神面貌 。
3用各种形式组织好接待活动 ， 避免幼儿消极等待 ， 产生 焦急的情绪 。
4在活动室门口迎接每位家长的到来 ， 以朋友身份与幼儿 家长亲切交流孩子在园一天的良好表现与希望 ， 让家长和幼儿 感受到教师的真情关怀 ， 对教师的工作满意放心 。
5接待时间不做卫生、不备课、不串岗 ， 用微笑的目光送 走每一位家长与幼儿 。
6不催促家长提前接孩子 ， 对未按时接幼儿的家长 ， 不粗 暴、不训斥 ， 遇特殊情况 ， 亲自将孩子送回家 ， 以解除家长的 后顾之忧 。
七、教育活动、游戏总体要求1根据规程精神及纲要的目标、内容与要求、指 导要点、组织与实施的原则 ， 开展好各领域活动及游戏 。
2按本园工作计划要求开展好各项活动 。
3平等、关爱、尊重、接纳每位孩子 ， 努力为幼儿创设宽 松舒畅地生活、学习环境 ， 促使幼儿健康活泼的成长 。
4积极为幼儿提供丰富、直观、操作性强的玩教具 ， 有效 提高课堂教学效果 。
5积极使用普通话进行教学 ， 发音准确 ， 不用错别字 。

来源：(未知)

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