同时加强对学生的口语交际训练 ， 注重学生的学习习惯的培养 。
(四)加强第二课堂的辅导工作 ， 安排好负责教师 ， 挑选好学生 ， 认真组织竞赛学生的培训及参赛工作 。
教导处工作计划三一、指导思想以创新课堂教学为着力点 ， 以提高教学管理效能为保障 ， 以加强教科研为引领 ， 以提升教师素质为根本 ， 全面提高教育教学 。

12、质量 。
二、具体工作及措施(一)加强教学常规管理 ， 追求精细化管理 。
严格执行中小学办学行为规范(试行)的各项规定 ， 根据_县实验小学教师业绩评价量化标准落实教学常规管理工作 。
1.严格执行课程计划 。
按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程 ， 不得任意增删课时 。
加大课程管理巡查力度 ， 对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查 ， 发现问题要严肃处理 。
2.严格备课管理 。
坚持提前备课 ， 重视教材和学情分析 ， 体现“自主、合作、探究”新理念 ， 落实学生的主体地位 ， 以精心备课为有效教学奠基 。
坚持每周一则教学反思 。
检测有质量分析及改进措施 。
3.精心设计及批改作业 。
学生作业做到“四精四必” ， 四精即：精选、精讲、精练、精批;
。

13、四必即：有发必收 ， 有收必批 ， 有批必评 ， 有评必补 。
按“县教研室作业书写要求”规范作业书写 。
充分运用文字、符号、图案等激励方式 。
提倡教师写“作业批改札记” ， 记录学生作业中的独特见解和典型错误 。
4.加强质量监控 。
组织好期中、期末等阶段性检测 ， 重视单元检测及分析 。
深入开展学科教学调研 。
各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求 ， 精心组织学生素质成果展示活动 。
5.抓好学困生辅导 。
采取面批或个别辅导的办法 。
帮助他们弥补缺陷 ， 克服困难 。
教师要有爱心、热心、耐心 ， 始终对学生充满信心 ， 了解学生学习心理 ， 帮助他们树立自信心 。
6.抓好教学常规检查 。
加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测及分析、观课议课等常规 。

14、工作的检查 ， 及时反馈与交流 。
加强随堂听课 ， 组织行政成员、教研组长及各年级学科负责人深入课堂听课 。
(二)扎实推进校本研修 ， 促进教师专业成长 。
不断丰富校本教研活动的内容和方式 ， 坚持以高效课堂为基础 ， 以课题研究为突破 ， 引领教师专业化成长 。
1.深化教学策略研究 ， 构建高效课堂 。
以习惯养成和夯实基础为重点 ， 尊重差异 ， 培养兴趣 ， 关注体验 ， 发展能力 ， 促进学生和谐健康发展 。
努力做到“让学” ， 使课堂真正成为学堂 。
2.强化三级教研网络建设 ， 扎实进行课题研究 。
定期召开教科研工作例会 ， 落实教研管理 。
加强对课题研究的指导 ， 本学期将围绕课题开展系列评比活动 。
3.提倡教师主动学习 。
弘扬学习之风 ， 加强现代教育思想、先进教改经验 。

15、的学习 ， 人人成为教学工作的精兵强将 。
走近书籍 ， 让读书成为习惯;
走进同事课堂 ， 取长补短 。
继续有计划地组织教师外出学习 ， 同时通过回校开设观摩课、汇报讲座等形式的教研活动 ， 达到“一人培训 ， 众人受益”的效果 。
4.继续加强集体备课的研究 。
根据学段特点、教学内容等确立专题 ， 把集体备课过程变成集体研究的过程 ， 关注集体备课的流程管理：个体钻研集体研讨独立设计评估反思 ， 通过同行互助 ， 共享成长的快乐 。
5.进一步把观课议课落到实处 。
授课教师谈教后感言 ， 听课教师围绕“三个一”进行评议 ， 即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进” 。
通过头脑风暴 ， 激发思维的火花 。
6.抓好毕业班工作 。
一是要学习新理念 ， 研究新思路、新方法 。

16、、新题型;
二是要发挥团队智慧 ， 取长补短;
三是扎实基础 ， 强化训练;
四是加强家校联系 ， 为学生创造和谐的成长环境 。
(三)搭建教师专业成长平台 ， 提升教师队伍整体素质 。
继续实施名教师及骨干教师培养计划 ， 通过搭建“名师引进 ， 领雁工程 ， 挂职锻炼 ， 师徒结对 ， 送教下乡 ， 考察学习”等教师专业成长平台 ， 打造一支“学生欢迎 ， 家长满意 ， 同行信望 ， 业绩突出”的优秀教师队伍 。

来源：(未知)

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标题：教导处工作计划民办学校|《教导处工作计划民办学校》( 三 )