12、与阅读 ， 口语焦急、综合性学习的联系 ， 多给他们提供说的机会 ， 写的机会 ， 多鼓励多表扬.四、实践活动语文实践活动要能体现学生的自主性 ， 激发学生主动探究的兴趣 ， 培养团结合作的精神 ， 在实践活动中提高学生的语文综合素养.语文实践活动是课内语文学习的扩展 ， 是语文能力的综合运用.要充分开发和利用各种语文教育资源 ， 创造性地组织丰富多彩的语文实践活动.教师个人工作计划四依据市教科院教师培训计划 ， 结合本人实际情况 ， 特制定如下个人研修计划：一、在实践中提升自己1.每周争取读一篇与小学数学教学有关的文章 ， 并做好相关的摘录 ， 一个学期至少读一本好书 ， 期末写好读书心得 。
2.本学期精心设计一节公开课 ， 作好教学反思 ， 并与同学科教 。

13、师们课后进行互评 ， 互相切磋 ， 共同提高 。
使理论和实践紧密结合 。
积极参加听课活动 ， 认真写好听课记录 ， 及时记录听课体会和修改意见 ， 每学期听课不少于18节 。
3.利用课余时间制作课件以利于课堂教学 ， 提高学生学习数学的兴趣 。
一个学期至少写一篇教学论文 。
充分利用信息技术 ， 积极参与各种教研活动 ， 建立信息交流平台 ， 拓展视野 ， 不断地提高教学水平和教学研究能力 。
二、在反思中完善自己1.按时参加教研活动 ， 积极参与研讨 。
反思自己 ， 分享他人经验 ， 调整自己的教学行为 ， 提升自己的专业素养和课堂教学的综合能力 。
2.著名心理学家林崇德提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长公式 ， 教学反思确实是极其重要的 。
所以 ， 在课后对教学手段记忆 。

14、犹新时 ， 要静思回顾 ， 及时准确地记下课后的心得体会 ， 进一步完善、修正原来的教案 ， 将自己的教育教学实践与理论结合起来 ， 留意多钻研、勤思考 ， 以便改进以后的教学工作 ， 让学习与思考真正成为自己的一个习惯 。
三、在思考中锻炼自己勤于思考 ， 在实践中探求、感悟 。
力争做到：反思昨天在反思中扬长;
审视今天在审视中甄别;
前瞻明天在前瞻中创新 。
注意时刻把工作与思考相结合 ， 在思考中工作 ， 在工作中思考 ， 创造性地开展工作 。
在以后的工作中 ， 我将切实按照市教科院和学校的总体计划部署 ， 根据自己所教学生和学科的实际情况 ， 努力学习 ， 奋发进取 ， 尽力把自己的本职工作所教学科做到最好 。
教师个人工作计划五一、指导思想新的体育与健康课程标准明确 。

15、指出：坚持“健康第一”的指导思想 ， 促进学生健康成长 。
激发学生的运动兴趣 ， 培养学生的终身体育意识与健康行为 。
重视学生主体地位 ， 以学生身心健康发展为中心 ， 充分发挥学生的积极性和学习潜能 ， 提高学生的体育学习能力 。
充分关注学生的个体差异与不同需求 ， 确保每一个学生都受益 。
本学期将通过教学实践 ， 确实增进学生的身心健康 ， 增强体质 ， 使学生掌握田径及篮球运动项目的基础知识和运动技能 ， 培养学生的体育运动的兴趣和习惯 ， 提高学生的运动能力和体育运动技术水平 ， 同时加强思想教育 ， 确实完成教学任务 ， 以达预期的教学效果 。
二、教学目标提高体能和运动技能水平 ， 加深对体育与健康知识和技能的理解;
学会体育学习及其评价 ， 增强体育实践能 。

16、力和创新能力;
形成运动爱好和专长 ， 培养终身体育的意识和习惯;
发展良好的心理品质 ， 增强人际交往技能和团队意识;
具有健康素养 ， 塑造健康体魄 ， 提高对个人健康和群体健康的社会责任感 ， 逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度 。
三、教学措施强调运动爱好与习惯的养成 ， 强调运动知识和技能的实际应用 ， 要求学生学习的运动技能内容少而精 ， 强调课程内容与学生个体发展和需要的联系;
以目标统领内容的选择 ， 学校和学生对学习内容有很大的选择余地;
适当增加健康教育专题的学习内容 。
努力施行新课程标准,用新的理念来强化教育教授教养活动,从学生的兴趣出发,培养学生勤于锻炼的良好习惯,使学生身心得到和协地发展 。
四、工作要求 。

17、1、认真学习,转变观念,力求立异 。
认真学习强化新课程标准,加深对课改工作的熟悉,在工作中积极实施课改要求,转变观念,用现代教育教授教养的新理念来指导体育工作,用立异的思维,改革课堂教授教养的模式,从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点,培养学生终身锻炼的好习惯 。

来源：(未知)

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标题：教师个人工作计划怎么写|《教师个人工作计划怎么写》( 三 )