1、教师个人工作计划怎么写计划不仅有时间长短之分 ， 而且有范围大小之别 。
从计划的具体分类来讲 ， 比较长远、宏大的为“规划” ， 比较切近、具体的为“安排” ， 比较繁杂、全面的为“方案” ， 比较简明、概括的为“要点” ， 比较深入、细致的为“计划” ， 比较粗略、雏形的为“设想” ， 无论何种称谓 ， 这些都是计划的范畴 。
下面就是小编给大家带来的教师个人工作计划 ， 希望能帮助到大家!教师个人工作计划一一、教学工作的计划1、指导思想以新课程标准为依据 ， 全面贯彻党的教育方针 ， 更新教育理念 ， 树立正确的课程观、教学观 ， 积极推进素质教育 。
以新课程标准为准则 ， 研究教学方法 ， 继续利用多种辅助教学手段 ， 培养学生能力 ， 提高教学效率 。
2、学生情况分 。

2、析学生的基本情况是学生的学习习惯一直不好 ， 两级分化较严重 。
成绩较好的学生学习积极性较高 ， 学习兴趣较浓 。
但个别优生缺乏进取心 ， 在听力、写作和阅读的部分题上 ， 需要进一步加强 。
成绩落后的学生学习态度不够端正 ， 学习习惯有待进一步提高 。
上学期班平均及格率基本达到学校的要求 ， 但总体情况不容乐观 。
学生在学习方法和综合运用知识能力方面还有待大力加强 。
因此如何培养学生的英语学习素质 ， 依然是本学期的一项重要任务 。
3、教学目的要求1)知识传授围绕任务型教学 ， 融会话题 ， 交际功能和语言结构进行教学 。
2)能力培养在完成基础知识巩固的基础上 ， 逐步拓展、延伸知识 ， 培养学生实际应用语言的能力、阅读能力和写作能力 。
加强自主学习 。
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3、3)思想教育在教学中培养学生热爱祖国文化 ， 认识祖国传统文化 ， 认真学习的态度 。
4.教学内容1)500个左右生词及20x年教师是学校教育教学的主力军 ， 是学校的希望所在 。
为了进一步加大青年骨干教师培养的力度 ， 使骨干教师迅速成长 ， 根据学校教师培养的要求 ， 以“让教师与学校一起发展 ， 让教师与学生共同成长”为培养目标 ， 遵循骨干教师成长的规律 ， 采取全方位、多途径的培养措施 ， 建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍 。
使他们成为学校教育教学的带头人 ， 带动全校教育教学工作的整体发展 ， 为学校教育教学此的持续发展奠定基础 。
二、培养任务及目标1、市级及以上骨干教师的培养目标是：使培养对象在教育观念、思想政治、 。

4、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度 。
掌握现代教育技术成为具有自己教学风格、科研专长 ， 能在本校乃至市教育教学工作中起示范带头作用 ， 逐步使教师从“教书匠”向“教育家”过渡 。
2、校级骨干教师的培养目标是：使其成为具有现代教育观念 ， 具有合理知识结构、具有一定教育教学、科研能力 ， 在本校范围内具有指导、带头作用 ， 为高一级骨干教师评选储备人选 。
3、根据教育局要求 ， 新毕业的老师能够顺利通过“一二三”考核工程;
能够有一批人获得“教坛新秀”、“教学能手”、“市优秀班主任”、“桦甸市德育先进工作者”、“市优秀教育工作者”等荣誉称号 。
三、具体培养措施(一)加强青年教 。

5、师教育教学理论的学习科研兴校 ， 必须发挥全校教师的聪明才智 ， 同时确立“因地制宜 ， 业余为主”的原则 ， 推动工作着力点的转变 ， 努力培养和造就一支自身素质较高而又懂得如何进行素质教育的新型师资队伍 。
1、通过教研组有计划地学习教育教学理论材料 ， 并做好摘记 。
2、每学期聘请专家开设教育教学专题理论讲座 ， 努力提高青年教师的教育教学理论水平 ， 青年教师要做好记录 ， 写好心得 。
3、每学期在教研组开展教育教学沙龙 ， 做好记录 ， 写好心得 ， 以便互相交流 ， 互相促进 ， 共同提高 。
4、采取“走出去 ， 请进来”的方式 ， 拓展视野 ， 取长补短 ， 增长见识 。
5、组织青年教师参加各级各类培训 ， 包括上岗培训、教科研培训、新课程改革培训、班主任培训等 。
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6、二)加强青年教师教育教学水平1、组织青年教师参加校级、片级或市级以上各类评优课比赛 ， 如“二优”“四优”课评比 ， 语文、数学老师会教;
青年教师基本功竞赛等 。

来源：(未知)

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