1、教师信息技术个人研修计划新课程改革需要培养高素质、强潜能、具有综合知识和能力的新人 。
以创新精神、创造能力为核心的素质教育对教师提出了更高的要求 。
为切实提高教师的整体素质 ， 进行必要的研修 ， 下面小编为大家带来关于教师信息技术的研修计划 ， 欢迎大家阅读 。
络知识部分： (1)怎样申请电子信箱及收发邮件 (2)创建自己的博客 ， 并在博客上上传电子教案 ， 参加与校内外教师的集体备课活动 。
四、培训方式： 以自学为主 ， 指导为辅 。
五、考核的方法和形式 1.考试的内容为计算机实用操作技术 ， 不考理论知识和死记硬背的内容 。
具体考核的内容及要求细则 ， 由学校组织相关专业人员统一制定 。
2.本次计算机实用技术考核不再进行统 。

【教师信息技术个人研修计划|《教师信息技术个人研修计划》】2、一集中培训 ， 一律靠个人自学 。
3.本次计算机实用技术考核共分三个档次记录成绩 ， 即：优秀、合格(过关)、不合格(不过关) 。
4.对取得教师计算机实用技术考核证书的教师在聘用、晋职、评优、等过程中同等条件下优先考虑 。
查询并向同行请教 ， 努力向寻求专家帮助解决 。
积极参与研修班的各项研讨活动 ， 努力向各位学员交流学习 ， 拿出自己的问题请教各位学员 ， 与各位学员共同探讨 。
2、反思提升 加强业务进修 ， 主动关心国内外及周围教育信息和专业理论 ， 每周至少抽出几个小时 ， 并通过多种途径 ， 如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座 ， 上网等 ， 汲取信息技术学科的新知识、新技能 。
利用信息技术手段辅助教学 ， 充分利用 。

3、网络优势 ， 积极参与在线研讨 。
在多媒体教学环境中 ， 合理利用软件、数字教育资源 ， 优化课堂教学 ， 提高自己的课堂效率 。
利用网络教学平台 ， 有效开展自主、合作、探究等学习活动 ， 转变学生的学习方式 ， 培养学生的创新意识和综合能力 。
利用教师网络研修社区 ， 养成网络学习习惯 ， 树立终身学习的理念 ， 为自身的可持续发展奠定基础 。
3、积极学习 珍惜这次培训提升机会 ， 认真遵守培训能力提升工程的各项要求 ， 每天挤出时间上网学习 ， 专心听讲 ， 认真聆听专家报告 ， 并做好必要的记录 。
无论专家报告何种风格 ， 都坚持在最快的是时间内调整思路 ， 融入专家讲解思路 ， 内化成自身的知识 ， 弥补自己专业知识的不足 。
积极参加教育科研能力研修 ， 树立教研 。

4、科研意识 ， 把研修和教育科研紧密结合 ， 每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计 ， 积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动 。
三、具体措施 1、每天利用12小时登陆网络研修平台 ， 认真完成培训期间各项任务及作业 。
2、认真聆听专家们视频讲座 ， 做好笔记 ， 并把理论运用于实践 ， 提高自己业务水平 。
3、培训期间多与同行研讨交流 ， 取长补短 ， 不断总结和反思 ， 力争让信息技术更好的服务我们的教学 。
4、多阅读信息技术方面的书籍 ， 掌握教学中常用软件的操作流程和方法 ， 提升自己的信息技术应用能力水平 。
总之 ， 我决心不断学习 ， 不断更新 ， 丰富自己的文化积淀 ， 充盈自己的底气 ， 增强自己的理论底蕴 ， 提高教育教学能力 ， 结合教学实际 ， 努力 。

5、学习信息技术 ， 并学以致用! 范文三 1、严格按照研修流程 ， 结合评价的指导意见 ， 弥补自己的短板 。
要熟悉研修的平台 ， 按照每一板块的要求 ， 积极收看专家的视屏讲座 ， 主动参与群内的讨论话题 ， 潜心研读学习内容 ， 按时完成作业 。
对于不懂会不会的知识 ， 主动请教老师和同学 ， 加强合作与分享 。
2、每天安排1-2小时学习研修的课程 ， 要抓住本次研修的好机会 ， 密切联系课堂教学注重理论与实践结合 ， 研教研学方有成效 。
对学习中出现的新问题要因地制宜 ， 结合本地的实际情况来解决 ， 无论是硬件与软件 ， 都能想办法去克服 ， 保证完成研修任务 。
3、平时要多读书学习 ， 尤其是对自评中暴露出的能力短板要想法弥补 ， 要在科学的理论指导下进行实践 ， 要改变落后的教学思想 ， 认真学习中小学教师信息技术应用能力标准和信息技术课程标准 ， 吃透本次研修的课程主题 ， 有针对性的选择相关主题展开研修 。
4、学思写相结合 ， 在研修中要坚持思考 ， 坚持撰写研修日记 ， 要在博客上新开辟一个研修专栏 ， 每周至少撰写一篇研修心得 ， 用一年的时间来梳理自己的学习历程 ， 检视自己研修的变化 。

来源：(未知)

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标题：教师信息技术个人研修计划|《教师信息技术个人研修计划》