1、沪科版物理九年级15.4电阻的串联和并联同步精选一、选择题下列四组电阻 ， 并联后总电阻最小的是（）A.10、10 B.12、8 C.15、5 D.18、2小刚用图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系” ， 在此实验过程中 ， 当A、B两点间的电阻由5更换为10后 ， 为了探究上述问题 ， 他应该采取的唯一操作是（）A.保持变阻器滑片不动B.将变阻器滑片适当向左移动C.将变阻器滑片适当向右移动D.适当增加电池的节数在探究“电压一定时 ， 电流与电阻关系”的实验中 ， 电路如图所示 。
先在A、B间接入5的定值电阻R ， 移动滑片P ， 使电压表示数为2V ， 读出电流表示数 。
接着取下5的电阻分别换上10、15的定值电阻 ， 移动滑片 ， 使 。

2、电压表示数仍为2V 。
但小华在实验中 ， 当换上15的定值电阻时 ， 无任怎样移动滑片 ， 电压表示数都不能回到2V 。
对此现象 ， 下列分析正确的是（）A.15电阻太小 ， 换一个更大的定值电阻 ， 继续实验B.将三个电阻按15、10、5的由大到小的顺序接入进行实验 ， 可以避免这种现象C.将变阻器的最大阻值太大 ， 换一个最大阻值小一点的变阻器继续实验D.在第一次接入5的定电阻时 ， 移动滑片 ， 使电压表示数为定值1.5V ， 继续实验一个滑动变阻器标有“1.5A50”的字样 ， 当它与一个阻值为30的电阻串联接入电路时 ， 整个电路总电阻的变化范围为（）A.30-80 B.0-80 C.0-50 D.0-30小华同学想设计一个测量握力的电路 。

3、 ， 他利用压敏电阻装在握力计手把处 ， 测试时压敏电阻会受到压力 。
压敏电阻Rt的阻值是随所受压力的增大而减小的 。
要求压力增大时电表示数增大 ， 以下图5所示的电路符合要求的是( )小张同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时 ， 将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象 。
根据图象 ， 下列说法错误的是 （ ）A.当导体乙的两端加上1 V的电压时 ， 通过导体乙的电流为0.1AB.将甲、乙两导体并联后接到电压为3 V的电源上时 ， 干路中的电流为0.9 A 。
C.通过导体甲的电流与其两端的电压成正比D.导体甲的电阻大于导体乙的电阻在探究“电压一定时 ， 电流与电阻关系”的实验中 ， 电路如图所示 。
先在A、B间接入5的定 。

4、值电阻R ， 移动滑片P ， 使电压表示数为2V ， 读出电流表示数 。
接着取下5的电阻换上10定值电阻 ， 不进行其它操作就闭合开关 。
此时电压表示数及应进行的操作是A、电压表示数大于2V ， 应将滑片P向左滑B、电压表示数大于2V ， 应将滑片P向右滑C、电压表示数小于2V ， 应将滑片P向左滑D、电压表示数小于2V ， 应将滑片P向右滑为节约用电 ， 小明总是随手关掉家中暂时不使用的家用电器 ， 每多关闭一个家用电器 ， 家庭电路里变大的物理量是（）A.总电阻 B.总电流 C.总功率 D.无法判断 在探究电流与电压关系的实验中,分别用R1、R2两个电阻进行探究,并根据各自的实验数据绘制了U-I关系图象如图所示,从图可以看出R1与R2大 。

5、小关系是()A.R1R2 B.R1=R2 C.R1R2 D.无法确定如图所示是小灯泡的电流与其两端电压的关系图象 ， 下列说法正确的是（）A.小灯泡的电阻不变 ， 阻值为7.2B.小灯泡的电流随其两端电压的增大而增加得越来越快C.小灯泡的电阻与其两端电压有关 ， 随电压的增大而减小D.小灯泡的实际功率与其两端电压有关 ， 随电压的增大而增大二、填空题图甲是小强“探究通过导体的电流与电阻关系”的实验电路（电源电压保持不变） ， 图乙是他依据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像 ， 由图像可知R两端的电压为_______V；当R的电阻由10更换为15时 ， 闭合开关后 ， 为使R两端的电压______（选填“改变”或“不 。

6、变”） ， 滑动变阻器的滑片应向______（选填“a”或“b”）端滑动.某同学利用右图的电路探究电流与电压、电阻的关系 。
实验开始时,滑动变阻器的作用是 。
在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时,应保持不变;
在探究通过导体的电流与导体电阻的关系时,滑动变阻器的作用是 。
实验小组利用图所示的电路探究“电流与电阻的关系” 。
实验过程中 ， 电阻箱阻值由50调为90 ， 电压表示数会_________ ， 要继续探究 ， 应该将滑片P向______移 。
如图所示,电源电压保持不变 。
闭合开关,当滑动变阻器的滑片P向左移动时,电流表示数将,电压表示数将 。
(均选填“变大”“不变”或“变小”)如图所示 ， 电源电压保持不变 ， 电阻R1= 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年沪科版物理九年级15.4《电阻的串联和并联》同步精选 学生版