在转化的过程中 ， 因为段的反复犯错误 ， 我彷徨过 ， 伤心过 ， 可我从没对孩子失望过 ， 当段出现反复时 ， 我做得更多的是寻找造成孩子错误反复的原因 ， 不给自己的转化工作找任何放弃的理由 。
我时常告诉自己孩子出现错误的反复是正常现象 。
转化学生 ， 切忌急躁 ， 孩子的进步需要等待 。
和该生谈心帮助学生分析不做作业的害处 。
给学生树立榜样 ， 包括中外故事中的榜样和孩子身边的榜样 。
(二)正视孩子之间的智力差异 ， 帮助孩子树立合适的目标 。
孩子因为其遗传素质、家庭教育等多种因素 ， 其智力因素是有很大差异的 。
相信孩子的差异 ， 不是把孩子分为三六九等 ， 而是便于更好的因材施教 。
正视孩子的差异 ， 有利于我 。

7、们在转化后进孩子的过程中 ， 帮助孩子树立合适的目标 。
正视孩子的差异有利于自己在工作中始终保持平和的心态 。
发挥同伴力量和学生、家长、教师共同制定段的作息时间表 。
相互约定目标订得小一点 ， 实一点 ， 是能够达到的 ， 做到了再给他订更高的目标 。
找几位品学兼优的同学 ， 与他交往 ， 同时在交往活动中善意地指出他存在的问题 ， 希望其改正 。
同学们多督促他的学习生活习惯 ， 发现点滴优点进步 ， 在班会课上及时指出 ， 让他体会的成功的乐趣 。
(三)相信学校与家庭的教育合力是巨大的 ， 争取家长的支持 。
学校教育和家庭教育就如火车之双轨 ， 孩子就如铁轨上奔跑的火车 ， 只要双轨配合得好 ， 再重的火车 ， 也能承载得起 。
我常会和他的父母通话 ， 之前他们都以为老 。

8、师打来电话是告状的 ， 所以都不接 。
我很耐心地告诉他们 ， 我们之间需要商量 ， 才能让孩子更好地成长 。
我也提出希望他的父母能和孩子多交流 ， 很多家里的事情也有必要让孩子知道 ， 让他体会到父母的辛苦 。
这样 ， 他的生活阅历才能深刻点 ， 肩上才会有重担的感觉 ， 不然他一直处于父母的庇护中 。
父母对他的学期要有一定的期望值 ， 关注他的进步和退步 ， 有针对性的谈话 。
多与家长商讨 ， 通过教师与家长会谈 ， 剖析段不写作业的原因 。
纠正父母教育孩子的错误方法 ， 统一父母教育孩子的态度 。
德育工作是繁重的 ， 道路是坎坷的 ， 洒下的汗水可能会消失在土壤中 ， 但是 ， 不要灰心 ， 土壤终归要吸附汗水的 。
我相信 ， 只要我们带着爱心走进孩子的内心世界 ， 不要担心 ， 孩子的 。

9、心门一定会被你打开的 。
持之以恒 ， 是成功的钥匙 ， 只要用爱心来擦亮它 ， 教育一定会得心应手的 。
第三篇德育导师工作总结今年 ， 我继续参与我校的德育导师工作 ， 我负责372班的尹鹏和杨红燕两位同学的帮辅工作 。
经过一年的努力和深入地工作 ， 两个同学在我的帮辅下 ， 无论在学习还是纪律方面都有较大进步 ， 为了来年能更好地做好德育导师工作 ， 我对今年的工作做如下总结 。
一、用爱心拉近距离 。
作为德育导师 ， 应该积极主动地为学生营造一个适应未成年人 ， 特别是后进生的身心健康发展的平等、和谐、友爱的氛围 。
为此 ， 我就时刻关注着他的学习、生活和思想动态 。
针对他上课时经常违纪的习惯 ， 我采用了时常提醒他们和表扬相结合的办法 ， 为了照顾他们的自尊 。

10、心 ， 我通常不失时机地表扬 ， 慢慢地他们上课能遵守纪律了 。
有一次学校召开家长会 ， 我就顺便向家长把他们最近在学校的情况反馈一下 ， 指出了他们的点滴进步 ， 看得出家长都十分高兴 。
课后 ， 我和家长作了一次长谈 ， 详细分析了他们的情况 ， 告诉家长平时要多关心孩子 ， 在家里多和他们聊聊学校里的事 。
同时向她介绍一些教育孩子的方法、经验 。
比如发现错误不要直接指出 ， 而要引导孩子自己检查出来 ， 必要时可以缩小范围 ， 这样可以养成孩子自己检查的习惯 。
在生活体验和家务事上要求家长不要太宠着孩子 ， 而要让他们进行一些必要的锻炼 。
因为一个孩子缺少了应有的生存能力和应急能力这将影响到孩子的将来 。
除了与家长面谈 ， 我还经常发短消息告诉家长他们的每 。

11、一次进步 ， 同时也指出还需努力的方面 。
这样 ， 在让他感受到老师对他的爱 ， 同时也让他感受集体的温暖 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0318/0021716756.html

标题：2021|2021德育导师工作总结( 二 )