正因为如此 ， 我意识到在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓 ， 抓反复 ， 找原因 ， 并有针对性的耐心的对他们进行说服教育 。
我深切地体会到 ， 一个后进生的转变 ， 不只是班主任工作的结果 ， 而是所有教师和社会、家庭力量共同努力的结果 。
二、重视班级班风建设班级是学生在校学习、生活和交往的地方 ， 要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级 ， 除了班主任尽心尽力外 ， 班干部的选择和培养十分重要 。
班干部的好坏直接关系到整个班的质量 。
因此 ， 开学初 ， 我经过细心 ， 观察及多方面了解 ， 精心挑选了一批热情奔放 ， 责任心强 ，。

7、乐意为同学服务 ， 有一定管理能力的同学担任班干部 ， 进行培养和教育 ， 使之成为同学们的榜样 ， 带动其他同学不断进取 ， 形成正确的集体舆论和优良的班风 。
一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感 ， 要求他们努力学习 ， 团结同学 ， 以身作则 ， 鼓励他们大胆开展工作 ， 又要严格要求 ， 注意工作方法 。
当然 ， 选出的干部毕竟不是完人 ， 因此对他们不能过分苛求、指责 ， 特别是在工作出现失误的时候 。
对班委会的工作要经常检查 ， 而切要给予具体的指导和帮助 ， 既不能包办代替 ， 也不能班上的工作全部推给班干部 ， 自己放手不管 。
我还坚持定期召开班干部会议 ， 组织他们学会制订计划及具体措施 ， 检查落实情况 ， 总结得失 ， 并加以改进 ， 教会他们如何分辨是非 。

8、 ， 及时阻止同学中的不良行为 。
而对班干部在班级中的不良行为 ， 决不姑息 ， 鼓励他们以身作则并带动其他同学 ， 促进整个班级的管理工作 。
另一方面增强班级的凝聚力 ， 我组织互帮互学活动 。
学习上好生带动差生;
纪律上互相提醒;
劳动生活上互相帮助 。
通过活动扩大班干部在同学中的积极影响 ， 通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识 。
这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果 ， 又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯 ， 在班级中孕育团结友爱的风气 ， 使班级成为一个大家庭 。
具体工作如下1、重视正面思想教育 ， 动之以情 ， 晓之以理 ， 每周至少1次思想工作教育 ， 特别是发挥主题班会的教育作用 ， 决不放弃任何一个学生 。
2、重视抓班干 ， 以点带面 。

9、 ， 各个击破 ， 收拾钉子户 。
3、重视课堂上的每节课的效果 ， 要严格按章办事 。
4、重视班级建设和班标、班训的宣传作用 ， 每天黑板上显示醒目的催人奋进的名言警句 。
5、重视班级环境卫生 ， 专人负责 ， 轮流值日 。
6、严格按照校规校纪办事 ， 做到每周一升旗和周二、四、六出操穿校服 。
7、对违纪同学严格按照班规班约处罚 ， 对表现好的同学或者进步较快的同学及时表扬 。
8、和学生共同参与班级事务开学初我除了放下架子深入到学生中去 ， 还和学生一起参加各种活动 ， 比如大扫除时 ， 我亲力亲为 ， 不仅要当好指挥员 ， 更要当好战斗员 ， 说在前 ， 干在先 ， 用自己的行动影响带动学生 。
学生看在眼里都说“我们以前的老师都从来不和我们一起劳动 。
”在布置班级时 ， 我 。

10、和学生一起出谋划策 ， 一起外出购买必须用品 ， 在这些活动中 ， 我和学生唠家常、谈思想、谈学习经历等 。
这样 ， 心理障碍逐渐消融 ， 不少学生开始接近我 ， 开始和我聊一些班级和同学之间的事情了 。
三、班主任应该与教师团结协作 ， 共同战斗 。
班主任是本班教师集体的核心 ， 对有关班级的一切工作都必须负起主要责任 ， 对工作中涉及的人际关系 ， 都要谦虚热情地予以协调 。
只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性 ， 班主任工作才能全面完成 。
所以在早读上我就尊重课任老师意见 ， 在早读时间上就安排相应时间给他们 。
同时我以身作则对课任老师充分的尊重 ， 让学生爱戴教给他们知识的老师 。
班级是一个整体 ， 各学科之间的协调配合至关重要 。
班主任对学生所学的各门 。

11、功课都应该给予足够的重视 ， 充分发挥任课教师的作用 ， 在工作上关心、支持任课教师 。
班主任应该创设良好的教学环境 ， 使任课教师心情愉悦 。
班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0318/0021716914.html

标题：2021|2021初中班主任工作总结范本示例( 二 )