1、精编word文档 下载可编辑29年博客指导工作总结从有幸成为博客指导教师 ， 到静下心来回顾一年的博客指导工作 ， 若白驹过隙 ， 忽然而已 。
蜗居斗室 ， 细思量却忽然发现自己与大家相比 ， 做的凤毛麟角 ， 但却时时感受着网络教研的冲击力 ， 被象春苗大姐、武秀华老师一样的同行坚守博客阵地 ， 默默无闻的战斗者感动；为象翟玉兰、郑璘玲等等这些推荐4余篇日志的强人的工作成果而心生敬佩；被象任景业、辉煌、务实等一批严谨治学、见解独道的专家们的想法所感染 。
一、指导工作小结在近一年的时间里 ， 我所负责的三个基地吉林辽源龙山基地、吉林市长春市基地、东北师大附属小学基地 ， 共计128个基地个人博客 ， 其中包括部分指导教师博客 。
截止目前日志数 。

2、1817篇 ， 其中包括原创日志与推荐日志 。
作为指导教师 ， 我个人博客共发表和推荐日志数35篇 ， 点击率近18 ， 发表评论135次 ， 被关注评论63次 ， 接受和发布评论数十余次 。
参与新思考论坛主题交流百余条 ， 特别是在29年“第二届新世纪研究与应用基地教学设计与课堂展示”活动中 ， 在做好日常教研工作的同时 ， 抓紧一切时间 ， 登录新思考论坛与博客 ， 认真研习各位选手的教学设计与反思 ， 悉心拜读广大热心网友的评论与建议 ， 更不会错过 ， 象任景业老师、王永老师及辉煌、务实等行家的精彩点评 。
大家认真钻研的精神与独特见解无时无刻不在激励着我 ， 感觉这是巨大的、宝贵财富 ， 这种辛苦并快乐着的惬意 ， 只有置身其中才会真切的领悟 。
因为如此 ， 才再 。

3、次觉得其实研课的过程 ， 远比结果更重要！我们收获着过程 ， 收获着友谊！同时也在感受着成长,由衷的为参赛的选手能有这样的机会而感到高兴！特别是大家的热情参与更让人倍觉钦佩！感谢小数工作室、感谢各位专家 ， 各位教育同行 ， 为我们提供这样的学习、提高、交流的好机会！感谢春苗老师一直指导与帮助！“日出江花红似火 ， 春来江水绿如兰蓝” 。
相信 ， 网络教研在小数工作室的引领下明天更加美好！二、指导存在不足原本得心应手的工作 ， 却让我在诸多问题中 ， 不得不再次审视自己的指导工作 ， 为了做好指导工作 ， 现将在指导工作中存在的问题 ， 小结一下1、沟通不够作为一名博客指导 ， 与所在基地的领导、教师沟通不够 ， 是阻碍推进博客教研的效果的关键因 。

【2021|2021年博客指导工作总结】4、素 ， 之所以我所在的基地一直是安于现状 ， 很大程度是指导本身的事情 ， 就是与我的搭档巢湖之滨的沟通都很少啊 。
2、引导不足每一篇原创博文 ， 实际都有很多地方值得商榷 ， 在发现亮点的同时也会看到某位教师 ， 甚至是某个地区教学上存在的问题 ， 都应该有必要指出来 ， 并给出建设性的意见 ， 并引导同行深度思考 ， 以便确定努力方向 ， 但在这方面 ， 往往优点提的多 ， 鼓励的话多 ， 这不便于激活大家研讨的兴趣 。
3、氛围不浓良好的氛围 ， 是博客交流的氧气 ， 网络教研实际也是校本教研的另一种形式 ， 应该以解决教师最直接、最根本的问题为主线 ， 但作为指导 ， 我没能做到这一点 ， 没有给老师一种“温馨如家”的感觉 ， 没有交流的欲望 ， 这也就谈不上积极性了 。
以上只是 。

5、源于我作为指导的主观因素造成的不足 。
三、下一步工作设想为了更好的发挥网络教研的优势 ， 充分利用好小数工作室为我们搭建的这个平台 ， 如果来年还能做博客指导教师工作 ， 我的下一步设想1、增进沟通与交流建立好基地博客成员与指导教师的关系 ， 真正起到小数工作室与基地教师的桥梁纽带作用；（1）与基地负责人保持联系（2）与共同负责基地指导保持联系（3）与小数工作室博客负责人保持联系（4）尽可能与有关博客指导工作的人员联系2、采取适当的博客活动方式采取适当的方式 ， 避免博客教研的随意性 ， 采取有组织与自主相结合的方式 ， 使基地教师既有方向性同时又不受束缚 ， 这样能在一定程度上保证博客交流的质量 ， 实现基地博客管理“本土化” ， 交流指导“区域化” 。
（1）任务驱动式网络教研（2）问题式网络教研（3）主题式网络教研（4）反思式网络教研（5）专题式网络教研（6）协作式网络教研（7）教师自主的网络教研3 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0320/0021728060.html

标题：2021|2021年博客指导工作总结