练习打字 ， 不能一味地追求速度 ， 也要追求效益 ， （速度200/分 ， 正确率60%）的同学和（速度80/分 ， 正确率98%）的同学 ， 我们宁可舍前求后 。
兴趣小组活动的开展 ， 大大提高了学生的综合素质 。
小学课外活动总结 篇2在素质教育的今天 ， 课外活动越来越显得重要 ， 它不仅使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼 ， 自由的发展 ， 更能培养和锻炼学生的实践能力和创新能力 ， 同时还能通过课外活动推进课堂教学 ， 提高学生素质 。
现将本学期的课外活动情况总结如下：一、任务完成情况本学期课外活动组织严密 ， 活动有效 。
严格按照 。

7、学期初制定的计划 ， 及早动手 ， 积极筹划 ， 使课外活动时间、地点、人员固定 ， 保证了活动的稳定性 。
另外 ， 活动内容全面、具体 ， 教师提前安排 ， 活动时扎实有效 。
小组成员对活动内容掌握较快 ， 每次都达到了较好效果 。
学生不仅掌握了更多的运动技能 ， 而且身体素质也有一定提高 。
二、主要经验和体会1、教师要提前安排 。
课外活动和其他课程一样 ， 也要有一定内容 ， ()但还要更能吸引学生 ， 这就要求教师在活动之前布置好场地 ， 安排好器材 ， 以免活动时失控 。
2、内容要多样化 。
每班都安排有：篮球、排球、跳绳、乒乓球、羽毛球等 ， 以根据不同学生的兴趣爱好 ， 满足学生的需要 。
3、针对性教育 。
活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务 。
发挥他 。

8、们的长处 ， 补足他们的短处 ， 教师要分类指导 ， 指定不同的目标 ， 实施不同的教育 。
三、存在的问题及改进方法 。
活动有时比较缺少目的性 ， 学生不知如何活动 。
以后要制定具体、明确的目标 ， 严格要求和管理学生 ， 要形成正规的管理模式 ， 制定良好的纪律来规范学生 ， 让学生学有所得 。
二十一世纪需要高素质的人才 。
因此 ， 教师应该把提高学生素质放在首位 。
课外活动为培养学生能力提供了很好的园地 ， 我们要充分利用 ， 让学生掌握运动技能 ， 增强学生体质 ， 让学生成为德、智、体全面发展的全面型人才 。
小学课外活动总结 篇3一学期的时间又过去了 ， 这一学期我们针对学校的体制计划 。
我们学校的体育活动有序的在每周开展 。
体育活动给孩子们带来欢乐 ， 带来喜悦 ，。

9、孩子们在活动中让我看到他们的另一面 。
现将本学期的活动总结如下：一、学生情况分析我们学校学生小的只有六、七岁 ， 大的有十二、三岁 ， 他们天真、活泼好动 ， 很喜欢体育课 ， 喜欢各种体育活动 。
要利用课外活动的有利时机 ， 为学生身心的发展打好基础 。
通过体育活动 ， 锻炼学生的体力 ， 开发智力 ， 提高文化素质 ， 促进学生个性发展 ， 培养优良品德 ， 陶冶美的情操 。
二、任务完成情况本学期体育活动组织严密 ， 活动有效 。
严格按照学期初制定的计划 ， 及早动手 ， 积极筹划 ， 使课外活动时间、地点、人员固定 ， 保证了活动的稳定性 。
另外 ， 活动内容全面、具体 ， 教师提前备课 ， 活动时扎实有效 。
小组成员对活动内容掌握较快 ， 每次都达到了较好效果 。
学生不仅掌握了更 。

10、多的知识 ， 而且思维能力、动手能力大大提高 ， 自学能力也有一定发展 。
三、主要经验和体会1、我每次活动都会提前准备 。
有班主任或任课老师负责 ， 师生同乐 。
2、内容多样化 。
本学期主要以任务完成型完成 ， 还有集体活动型 ， 教师讲解型任务完成型可以促进学生的探索问题能力 ， 集体活动型可以集中全组学生的智慧 ， 使问题的解决更灵活、更全面 。
3、针对性教育 。
活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务 。
发挥他们的长处 ， 补足他们的短处 ， 教师要分类指导 ， 指定不同的目标 ， 实施不同的教育 。
四、存在的问题及改进方法 。
活动有时比较缺少目的性 ， 学生不知如何学习 。
以后要制定具体、明确的目标 ， 严格要求和管理学生 ， 要形成正规的管理模式 ，。

11、制定良好的纪律来规范学生 ， 让学生学有所得 。
二十一世纪需要高素质的人才 。
因此 ， 我会继续把提高学生素质放在首位 。
为体育活动培养学生能力提供了更好的园地 。

来源：(未知)

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标题：小学|小学课外活动总结模板合集九篇( 二 )