体育教师在课堂教学中 ， 把一些达标测试项目做了加工处理 ， 改变了学法和练法 ， 以游戏和比赛的形式出现 ， 增加了学生的学习兴趣 ， 提高了他们的锻炼热情 ， 既完成了教学任务 ， 学生又得到了积极的锻炼 。
对于素质较差的学生 ， 教师从不歧视与挖苦 ， 而 。

17、去安慰和鼓励他们 ， 使他们不但在体质上得到锻炼 ， 在心灵上更树立了自尊与自信 。
四、结合竞赛 ， 常抓不懈学生体质的增强 ， 光靠一周的三节体育课远远达不到需求 。
为此 ， 我校结合“冬锻”校内竞赛 ， 课外活动和大课间操等形式来补充锻炼的不足 。
开展冬锻期间 ， 学生保证每天人手一毽、人手一绳 ， 并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习 。
每月两次的校内比赛几乎都是全校性的参与 。
设立达标单项赛 ， 鼓励班级利用早晨时间晨练等手段 ， 有效的开展达标工作 。
坚持长年抓 ， 直至达标工作结束为止 。
我校每年都要评选达标先进班级 ， 先进小组 ， 先进学生 ， 并利用升旗仪式大力宣传表扬 ， 有利的推动了下一步工作的开展 。
以上是我校实施体育锻炼标准时的一点做法 ，。

18、虽然工作有点成绩 ， 但是我们要做的工作还很多 。
希望能得到各级领导的支持与鼓励 ， 使我校的各项体育工作再上一个台阶 。
小学课外活动总结 篇6中国教育改革和发展纲要中指出：中小学要由&lsqu；应试教育&rsqu；转向全面提高国民素质的轨道 ， 面向全体学生 ， 全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质 ， 促进学生生动活泼地发展 ， 办出各自的特色 。
实施全面素质教育 ， 已成为时代对教育的要求 。
当前 ， 课外活动越来越被众多的学校与教师所重视 ， 因为实践证明 ， 课外活动是实施全面素质教育的重要途径 。
作为小学教师 ， 对于在课外活动中加强学生的素质教育 ， 本人主要做好以下几方面工作：一、进一步提高自身对课外活动重要性的认 。

19、识实施课外活动是全面推进素质教育 ， 增进学生健康的必要手段 ， 是学校体育工作的重要组成部分 ， 更是检验学生体质的有效措施 。
过去一些学校的领导、教师对课外活动的意义并没有深刻的认识 ， 课外活动常常流于形式 ， 效果不佳 。
学校的一切活动都是为了提高民族素质 ， 完成对青少年的培养任务 。
课堂教学和课外活动都是学校的重要组成部分 ， 也都是实施全面素质教育的重要途径 。
因此 ， 只重视课堂教学 ， 放弃对课外活动的计划、组织、管理是不全面的 ， 而且是有害的 。
课堂教学是指导学生掌握科学文化基本知识和基本技能、发展学生的思维活动 ， 是提高学生素质的主要途径 。
但只重视科学文化素质的培养显然是不够的 ， 随着市场经济的发展和人才的竞争 ， 我们还要重 。

20、视学生的思想素质、健康素质、心理素质等全面发展 ， 特别是促进学生个性与才智的发展 。
因此 ， 开展课外活动就成了学校工作必不可少的重要组成部分 ， 是任何一个学校领导和教师都必须重视的 。
二、本着对每位学生负责的态度 ， 认真的组织实施这项工作多年来 ， 我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进行 。
尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼 ， 我们借鉴了好的经验 ， 加大了管理的力度 ， 制定了相应的措施 ， 真正做到了管理得当 ， 措施到位 ， 实施有效 。
并结合了我班的实际情况做到有组织、有计划、有落实 。
把开展课外活动真正的落实到实处 。
我们本着对每位学生负责的态度 ， 认真的组织实施这项工作 。
1、以人为本 ， 增进健康 。
实施课外活动的目的就是增强 。

21、学生的素质 ， 增进学生健康 ， 我们始终从学生的角度出发 ， 考虑学生的兴趣与爱好 ， 在项目的选择上符合大多数学生的意志 ， 让学生不感觉到课外活动是一种负担 。
在体育课堂教学中 ， 把一些课外活动项目做了加工处理 ， 改变了学法和练法 ， 以游戏和比赛的形式出现 ， 增加了学生的学习兴趣 ， 提高了他们的锻炼热情 ， 既完成了教学任务 ， 学生又得到了积极的锻炼 。
对于素质较差的学生 ， 教师从不歧视与挖苦 ， 而去安慰和鼓励他们 ， 使他们不但在素质上得到加强 ， 在心灵上更树立了自尊与自信 。
2、结合竞赛 ， 常抓不懈 。
学生素质的增强 ， 光靠一周的三节体育课远远达不到需求 。

来源：(未知)

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标题：小学|小学课外活动总结模板合集九篇( 四 )