3迎接领导检查活动 。
为迎接省妇联黄主席前来家园视察工作 ， 在家园老师的带领下 ， 我们安排了四个小组活动我有一双小巧手、萝卜回来了、撕纸游戏、体育趣味游戏 。
其中 ， 由我负责“萝卜回来了”童话故事讲解和模拟游 。

12、戏 。
活动中 ， 有另外一位组员负责故事讲解 ， 我负责动作模拟 ， 故事完成后并带领小组组员对童话故事进行演练 ， 使小孩的能力得到提升 。
自主开展小组活动阶段 ， 时间为7月1日至7月9日 。
在这个阶段 ， 我们针对家园的实际情况 ， 自主设计小组活动方案并完全实施 。
在家园老师的建议下 ， 我们设计出主题为“我要上学了”的小组活动方案 ， 其旨在同过小组活动的方式 ， 使幼儿园结束的小朋友完成从幼儿园小朋友到小学学生的转变 ， 主要的活动内容有“我心中的小学生活”、“我和爸爸/妈妈有个约会”、“童声童在”、“理财进行时”、“开心每一天” 。
“我心中的小学生活”活动 ， 时间为7月1日下午 。
本次活动的主要目标是让组员间相互认识 ， 初步说明我们开展小 。

13、组活动的目的 ， 引导小孩描绘他们理想中的小学生活 ， 从而使他们形成初步的印象我要成为小学生了 。
过程中我们玩了“水果大串联”和“找朋友”两个互动游戏 ， 再做了“我画我说”的游戏 ， 让小孩通过绘画的方式 ， 表达他们心中期待的小学生活 ， 并引导他们进行了 。
“我和爸爸/妈妈有个约会”活动 ， 时间为7月3日上午 。
目的是让小孩有被爱的感觉 ， 让小孩有爱的归属和心理支持 ， 使他们感觉到来自家庭的温暖 ， 通过家庭给与的爱 ， 来促使小孩的转变 。
主要内容有“找茬”游戏、“顶球赛跑”游戏、以及组员间的 。
1234“童声童在”活动 ， 时间为7月5日下午 。
目的是培养小孩和倾听能力 ， 使之能够安静下来进行听课的训练 。
“理财进行时”活动 ， 时间为7月7 。

14、日下午 。
目的是初步培养小孩的理财意识 ， 主要内容有凑零钱游戏、零花钱用途、理财模拟以及组员等环节 。
“开心每一天”活动 ， 时间为7月9日上午 。
结束小组活动 ， 巩固小组成果 。
主要内容有活动重现、旋转投篮游戏、小组、赠予礼物和结束小组等环节 。
四、实习经验和感悟通过为期12天的实习 ， 我们无论是在理论还是实务能力上有都一定的提升 ， 而对我们的专业成长都是有很大的促进作用的 。
具体表现如下专业实务能力的提升 。
在整个实习的过程中 ， 我们实现了理论与实践相结合的目的 ， 因为我自身之前的实务经验很欠缺 ， 因此 ， 在实际操作方面的能力不是太强 。
而本次实习中 ， 我积极主动开展工作 ， 开始学习带领小组活动 ， 并收到预期的效果 。
在实践中 ， 我们 。

15、综合运用了“助人自助”的社工理念和合理整合资源的社工方法 ， 这两个方面是社工必须秉持的基础 ， 也是社工之所以为社工的基础 。
而对于其他的社工知识 ， 我们也有运用到 ， 比如同理、移情、同感等技巧 。
实际的活动 ， 使我明白小组活动对个体康复和个体的发展具有较好的功效 。
团队协作能力的培养 。
我们的工作计划和执行都是团队一起来做的 ， 这个过程中 ， 我们组员间的默契和团队协作精神得到了培养 。
在团队中 ， 我们各自有自己的角色扮演 ， 怎样在既能达成各自的预期又不伤害到整个小组的情况下完成既定的目标 ， 就需要我们学会协调个人和小组的利益关系 ， 找到一个平衡点 ， 而能找出这个平衡点 ， 也是一种能力的表现 。
同时 ， 在小组过程中 ， 小组的组员给了我极 。

16、大的支持与鼓励 。
因为我没有带小组的经验 ， 而他们在这方面比较丰富 ， 因而在多数情况下 ， 都是我来带小组 ， 他们从旁给予协助 。
这样就使我在没有竞争的情况下 ， 得到时间锻炼的机会 ， 从而能够较好的提升自己的实践能力 。
专业价值观念和理念的发展 。
实习的过程事实上也是一个自我反思与评判的过程 ， 而这种反思将有利于专业价值的内化和吸收 。
在实习中 ， 通过实际的操作 ， 也达到了价值内化的目的 。
对于课堂上所听到的理论和社会工作价值理念 ， 只有在实践的过程中 ， 才能明白其具体所指 ， 那种纸上谈兵的学习态度是不利于专业发展的 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0321/0021738140.html

标题：2021|2021年秋季幼儿园小班个人教学工作总结( 三 )