1、教学目标,1.了解中国石拱桥的特点 ， 学习说明对象抓住主要特征 。
2.了解本文的说明顺序与段落的内部结构 ， 理解作者的行文思路 。
3.学习常见的说明方法 ， 结合具体语句 ， 体会说明文语言的准确性 ， 体会他们的作用 。
4.激发对民族文化与社会主义事业的自豪感,茅以升（1896-1989 ）江苏镇江人 ， 著名桥梁专家 ， 中科院院士 。
他主持设计的钱塘江大桥 ， 是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥武汉长江大桥的建造 。
1916年毕业于唐山工业专门学校土木系 。
次年获美国康奈尔大学土木专业硕士学位 。
1921年获美国卡耐基理工学院工学博士学位,作者介绍,生字学习,拱桥：gn 。

2、g 弧形：h 洨河：xio 陡坡：du 暴涨：zhng 匀称：ynchn 和谐：xi 张鷟：zhu 桥墩：dn 河堤： d 惟妙惟肖：xio 推崇： chng（祟：su 鬼鬼祟祟 ） 称赞：chng,生字生词,悠久： 杰作： 雄姿： 和谐： 推崇： 胜景： 巧妙绝伦： 就地取材： 惟妙惟肖,年代久远,出色的、超过一般水平的作品,威武雄伟的姿态,配合得适当、匀称而协调,十分重视 ， 并作很高的评价 。
崇 ， 尊重,优美的景色 。
胜 ， 优美的,形容非常灵巧 ， 独一无二 ， 没有什么可以相比的 。
伦：同类、同等,在当地找所需要的材料,这里形容雕刻得十分精妙逼真 。
肖：相似,1把握说明文的文体特征 ，了解常见的说明顺序和方 。

3、法 ， 及语言特点 。
2介绍作者 ， 疏通字词,说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。
它通过对实体事物科学地解说 ， 对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释 ， 使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识 ， 从而获得有关的知识 。
说明文的中心鲜明突出 ， 文章具有科学性 ， 条理性 ， 语言确切生动 。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性 。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能 ， 解释事物的原理、含义、特点、演变等 。
说明文实用性很强 ， 它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等 。
说明文有的是以时间为序 ， 有的是以空间为序；有的由现象写 。

4、到本质 ， 有的由主写到次；有的按工艺流程顺序来说明 ， 有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明,1.分类：按照说明对象分为事物说明文 ， 事理说明文 。
按语言风格分为平实说明文 ， 文艺类说明文 2.事物说明文：介绍某一事物的形体特征 3.事理说明文：揭示事物本身的道理或内部规律,1.时间顺序 2.空间顺序 3.逻辑顺序：依据事物之间或内部各部分之间的关系来确定说明内容先后的顺序,说明顺序,举例子 分类别 列数字 作比较 画图表 下定义 作诠释 打比方 摹状貌 引用,说明方法,快速阅读课文 ， 标清段号在概括各段大意的基础上 ， 理清本文的结构和说明顺序 ， 体会作者是如何说明中国石拱桥的,知识探索,石拱桥的一般特点。

5、（1 2,中国石拱桥的特点 （3,卢沟桥（6 7 8,赵州桥（4 5,我国石拱桥取得辉煌成就的原因（9,我国石拱桥发展（10,阅读课文 ， 概括文中写了石拱桥什么特点？ 形式优美 结构坚固 历史悠久,知识探索,文章为什么只重点介绍赵州桥和卢沟桥,知识探索,石拱桥取得光辉成就的原因是什么,首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧,其次我国石拱桥的设计施工有优良传统,再次我国富有建筑用的各种石料 ， 便于就地取材,作者在最后一段蕴含了怎样的思想感情？ 对古代劳动人民勤劳智慧的敬佩之情 ， 对我国社会主义事业的自豪之情,知识探索,石拱桥,中国石拱桥,赵州桥,卢沟桥,解放后兴建的各种拱桥,阅读4-5段 ， 思考赵州桥怎样体现 。

6、中国石拱桥的特点,赵州桥,1形式优美,初月出云 ， 长虹饮涧,2结构坚固,1300年 ， 仍保持原来的雄姿,3历史悠久,修建于公元605年,一、只有一个弓型大拱（最长、无坡,二、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观,三、28道拱圈拼成大拱（独立承重,四、结构匀称环境和谐（初月出云 ， 长虹饮涧,独拱石桥,卢沟桥,1形式优美,卢沟晓月,2结构坚固,两岸河堤被冲毁 ， 可卢沟桥却没事,3历史悠久,修建于公元1189年,下列句子运用了什么说明方法,石拱桥的桥洞成弧形 ， 就像虹 。
我国的石拱桥有悠久的历史 。
水经注里提到的“旅人桥” ， 大约建成于公元282年 ， 可能是有记载的最早的石拱桥了 。
桥洞不是普通半圆形 ， 而是像一张弓 ，。

7、因而大拱上面的道路没有陡坡 ， 便于车马上下 。
这个创造性的设计 ， 不但节约了石料 ， 减轻了桥身的重量 ， 而且在河水暴涨的时候 ， 还可以增加桥洞的过水量 ， 减轻洪水对桥身体的冲击 。
同时 ， 拱上加拱 ， 桥身也更美观,打比方,举例子 引资料,打比方作诠释,作诠释,桥长265米 ， 由11个半圆形的石拱组成 ， 每个石拱长度不一 ， 自16米到21.6米 。
桥宽约8米 ， 路面平坦 ， 几乎与河面平行 。
永定河发水时 ， 来势很猛 ， 以前两岸河堤常被冲毁 ， 但是这座桥从没出过事 ， 足见它的坚固 。
在起重吊装方面更有意想不到的办法 。
如福建漳州的江东桥 ， 修建于800年前 ， 有的石梁一块就有200来吨重 ， 究竟是怎样安装上去的 ， 至今还不完全知道,列数字,作比 。

8、较,举例子 列数字,石拱桥的桥洞成弧形 ， 就像虹 。
古代神话里说 ， 雨后彩虹是“人间天上的桥” ， 通过彩虹就能上天 。
我国的诗人爱把拱桥比作虹 ， 说拱桥是“卧虹”“飞虹” ， 把水上拱桥形容为“长虹卧波,开头把石拱桥的桥洞比作虹 ， 起什么作用,1、生动形象地说明其形状 ，2、突出其形式优美的特点,不可 。
这两个词表示递进关系 ， 去掉就成了并列关系 。
不可颠倒 。
形式优美 ， 是初步的直观印象；结构坚固 ， 是进一步的理性认识,这种桥不但形式优美 ， 而且结构坚固 。
去掉“不但”“而且” 可以吗？或把“形式优美”、“结构坚固”次序颠倒一下可以吗,如果把括号中的词语去掉 ， 表达的意思有什么变化,1、石拱桥在世界桥梁史上出现得（比较）早 。

【初中语文|初中语文中国石拱桥教学培训讲座课件PPT模板】9、,2、水经注里提到的“旅人桥” ， （大约）建成于公元282年 ， （可能是有记载的）最早的石拱桥了,3、我国的石拱桥（几乎）到处都有,4、全桥只有一个大拱 ， 长达37.4米 ， 在（当时可算是）世界上最长的石拱桥,比较”表现石拱桥在世界桥梁史上出现不是“最早”也不是“很迟” ， 准确地说明出现的程度,大约”、“可能”表示估计 ， 因为这是文献上的记录 ， 作者不可能亲自看见“旅人桥”的建成 ， 只能根据记录 ， 但文献上的记录是否属实 ， 作者不得而知 ， 因此 ， 只能用“大约”表示估计 ， 这也是语言准确性的一种表现,几乎”表示程度 ， 说明我国的石拱桥很普及 ， 差不多到处都有,当时可算”表示时间 ， 说明赵州桥大拱的长度在当时可算是世界上最长的石拱 ， 但随着历史的发展 ， 很多石拱桥的拱长都超过了赵州桥的大拱长度 。
如果去掉“当时可算”显然不准确,时间顺序： 空间顺序： 逻辑顺序,时间先后、朝代先后,从上到下、从里到外、从南到北等,从因到果、从整体到局部、从一 般到特殊、从主到次等 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0321/0021738458.html

标题：初中语文|初中语文中国石拱桥教学培训讲座课件PPT模板