3表演后：组织学生讨论小品的意义 ， 使学生认识办什么事都要只争朝夕 ， 不要养成拖拉作业 ， 当天应做完的事决不要放到明天去做 。
古人早就知道了这种明日复明日的危害 ， 编一首明日歌（幻灯出示）明日复明日 ， 明日何其多 。
我生待明日,万事成蹉跎 。
师讲解 ， 大家齐读 。
四、 。

7、总结同学们 ， 通过今天的学习 ， 认识到拖拉作风的危害 ， 养成良好的学习习惯,不要明日复明日 。
板书设计：不要明日复明日明日复明日,明日何其多 。
我生待明日 ， 万事成蹉跎.（三）改改你的坏习惯教学目的：帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯 ， 培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风 。
教学重点：使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯 ， 培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风 。
教学课时：一课时教学过程：一、交待任务我们每个人都有一些自己的生活习惯,有的是好习惯 ， 有的是坏习惯 。
好的习惯应发扬,坏习惯就要改正 。
如果你有某些坏习惯 ， 这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯 。
板书：改改你的坏习惯二、新授部分1看课堂剧小红 。

8、的三餐：故事大意:小红早晨起床 ， 洗濑完毕 ， 妈妈把饭菜在餐厅摆好,叫小红吃早饭 ， 小红说：“妈妈 ， 我不饿 ， 我不吃 。
”说完就上学去了 。
中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨 ， 小红拿起筷子大口大口地吃了起来 ， 一直吃到不能再吃为止 ， 下午上学的路上开始胃疼 ， 晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子 ， 小红只吃了两口就不吃了 。
问：课堂剧中小红有哪些坏习惯 板书：不吃早饭,暴饮暴食 ， 挑食问:这都是哪方面的坏习惯 板书:不卫生问:谁能说说不卫生的习惯还有哪些 板书：问：你有这方面的坏习惯吗你准备怎样改正小结学法：2观看课堂剧小明的100分 。
（大意：)老师说今天的数学卷子 ， 我已初步看了一遍 ， 现在发还 。

9、给你们,我公布正确答案,要求同学们对照标准答案自行打分 。
小明左右一看没有注意 ， 忙把填空中的错误答案改正过来 ， 打上100分 。
这节课结束时老师说:“同学们 ， 老师是在做一个诚实测验 ， 如果你有不诚实的表现要改正 。
看幻灯出示的问题 ， 同桌讨论后回答:（1）小明这是一种什么坏习惯（2)不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯（3）还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯(4）如果你有这其中的坏习惯 ， 你打算怎么办3观看课堂剧：客人来了故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客,爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话 。
小立打开礼品盒,发现里面有她爱吃的蛋糕 ， 就吃了起来 ， 一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿 。
看幻灯：出示题:(1）故事 。

10、中小立有哪些坏习惯(2)这是哪方面的坏习惯（3）还有哪些是家庭生活中的坏习惯（4）如果你有打算怎么办用刚才学习前两个内容的方法自学,小组讨论 ， 派一人回答4说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯 ， 你的改正措施.三、总结1问:通过这节的学习 ， 你懂得了什么2师总结：每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯 。
只要大家从小勇于认识和承认自己的不良习惯,并下决心纠正 ， 就能不断进步 ， 健康成长 。
（四)七 彩 糖活动目标：1、树立同学之间主动交往的意识 ， 通过活动,培养学生的人际交往能力 ， 使他们在陌生环境中也能尽快熟悉,消除陌生感 。
2、培养团队合作意识、随机应变能力 。
活动重点： 培养学生的人际 。

11、交往和团队合作的能力活动难点:帮助学生掌握交往的方法、技巧 。
活动准备：1、20包七彩糖 。
2、4 0个写有词语的卡片 。
3、多媒体活动课时：一课时活动过程：一、七彩糖出示课题:“七彩糖” 。
教师说明游戏规则:参加游戏人数必须是双数；以40人为例 ， 分成两组 。
每人发一张写有词语的卡片 ， 在20人的小组里迅速找到手拿能与自己的词语组成短语的人 ， 手拉手坐下,20个词语必须都组成10个最佳短语 。
比一比,两个小组哪个组用时最短 。
总结：最快小组,你们取胜的原因是什么组成短语的两个人就是自己的合作伙伴 ， 即新朋友 ， 两人手拉手坐在一起,并读出自己组成的短语（考验默契）,读完后 ， 给每一对合作伙伴(新朋友）发一包七彩糖 。

来源：(未知)

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标题：完整|(完整word版)小学生心理健康教育教案(6篇)( 二 )