17、父母年轻时的生活水平 。
发生这些变化是因为生产率大大地提高了 。
几乎所有生活水平的变动都与生产率的变化有关 ， 高生产率可以生产出更多的物品和劳务供人们消费 。
14假设美国人决定把他们更多的收入用于储蓄 。
如果银行把这笔钱借给企业 ， 企业用这笔钱建设新工厂 ， 这种高储蓄会如何加快生产率增长呢？你认为谁会从更高生产率中获益呢？社会会得到免费午餐吗？答：高储蓄使银行可以有更多的资金贷给企业 ， 于是企业可以从银行那里获得更多更便宜的贷款投入到生产中去 ， 扩大生产规模、引进先进技术和设备、培训工人、改善生产条件等等 。
这样就会提高生产率 。
但是从长期来看 ， 高储蓄意味着用于消费的资金减少 ， 会造成市场需求降低 。
生产出来的商品销售 。

18、不出去 ， 市场陷人疲软之中 ， 生产企业的利润减少 。
于是 ， 企业减少产量 ， 甚至解雇工人以降低成本 。
社会经济发展减缓 ， 甚至停滞 。
所以高储蓄换来的生产率提高只能使社会暂时获益 ， 无法持久 。
15在美国独立战争期间 ， 美国殖民地政府无法筹集到足够的税收来为战争融资 ， 为了弥补这个差额 ， 殖民地政府决定更多地印发货币 。
印发货币弥补支出有时被称为“通货膨胀税” 。
你认为当增发货币时 ， 谁被“征税”了？为什么？答：被“征税”的是那些有钱人 ， 因为货币总量多了 ， 其价值也就降低了 。
16假想你是一个决策者 ， 正要决定是否降低通货膨胀率 。
为了做出理智的决策 ， 你需要了解有关通货膨胀、失业和两者之间的权衡取舍关系的哪些知识?答：我要了解通货膨 。

19、胀率、失业率、通货膨胀和失业各自对经济产生的影响有多大 ， 即通货膨胀率每增加一个百分点经济会有多大的反应 ， 失业率每增长一个百分点会对社会产生多大的冲击 ， 以及抑制通货膨胀的措施对失业率的影响程度 ， 还要估算通货膨胀与失业的权衡取舍在不同的政策措施下会维持多长时间 。
第二章像经济学家一样思考复习题1经济学如何像一门科学?答：经济学家努力以科学家的客观态度来探讨经济问题 。
用科学的方法提出理论、收集资料 ， 并分析这些资料以努力证明或否定他们提出的理论来研究社会 。
经济学家研究经济的过程和方法与自然科学的科学家研究自然是一样的 。
所以说经济学也是一门科学 。
2为什么经济学家要做出假设?答：假设可以使解释这个世界更为容 。

20、易 。
对不同的问题作出不同的假设 ， 略去对问题的答案没有实质影响的因素 ， 突出实质性的内容 ， 使我们可以集中进行思考 。
3经济模型应该准确地描述现实吗?答：经济模型不需要准确地描述现实 。
所有的模型都是建立在假设的基础上的 ， 它们忽略掉了大量不会对研究结果有实质性影响的细节 ， 向我们说明什么是真正重要的 。
模型是为了增进我们对现实的理解而简化了现实 。
4说出你的家庭参与要素市场的一种方式 ， 以及参与产品市场的一种方式 。
答：略 。
5举出一种没有包括在简单的循环流量图中的经济关系 。
答：略 。
6画出并解释一个生产牛奶与点心的经济的生产可能性边界 。
如果一场瘟疫使该经济中的一半奶牛死亡 ， 这条生产可能性边界会发生怎样的变动?答：假 。

21、设在正常情况下 ， 将可能得到的所有资源用于生产点心 ， 可以生产300千克 ， 如果全用于生产牛奶 ， 可以生产1000升 。
L1表示正常情况下该经济的生产可能性边界 。
如果一场疾病造成该经济一半的奶牛死亡 ， 生产可能性边界会向内移 ， 即L2线 。
因为在生产率不变的情况下 ， 可用于生产点心和牛奶的经济资源减少了 。
5图21生产可能性边界7用生产可能性边界描述“效率”的思想 。
答：如果经济可以利用它所得到的全部稀缺资源 ， 就可以说这种结果是有效率的 。
生产可能性边界上的点代表有效率的生产水平 。
当经济在这种点上进行生产时 ， 不减少另一种物品的生产就不能增加一种物品的生产 。
生产可能性边界以内的点代表一种无效率的结果 。
由于某种原因 ， 该经 。

22、济所生产的小于它用所得到的资源能生产的 。
8经济学分为哪两个分领域？解释这两个分领域各研究什么?答：经济学分为微观经济学和宏观经济学两个分领域 。

来源：(未知)

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标题：微观经济学|曼昆微观经济学课后答案( 四 )