1.学校管理目标：坚持以教师发展为本 ， 人法双馨抓落实 ， 促动学校制度建设 ， 把教师队伍建设成为一支具有高度责任心和人文素养的群体 。
营造以美育人、用心教育的良好工作氛围 。
五年的预期效果：学校争创“前锋区标准化学校”、“前锋区电化教育示范学校”、“前锋区教育科研先进集体”、“前锋区文明单位”、“前锋区特色教育示范学校” 。
2.德育工作目标：以“学以 。

7、致用 知行结合”的办学理念引领学校德育工作 ， 展开校本德育实践 ， 重视学生行为习惯的养成 ， 提升德育工作的实效性 。
五年的预期效果：一是教师育人的主动性强 ， 班主任在班级管理中有方法 ， 并形成特色；二是学生言行举止文明 ， 习惯好；三是家长有较强的责任心 ， 懂得准确的教育子女的的方法；四是学校有德育先进工作者 ， 有3-5篇德育经验论文发表或交流 。
3.教学科研工作目标：以新课改理念为指导 ， 积极推进“课堂教学有效性”的研究与实践 ， 构建具有美育特色的和谐课堂教学文化 。
在教学管理、质量监测、教学评价、校本师训等方面实现新的突破 ， 实现教与学的最优化 ， 实现教师与学生共同成长 。
拥有健全的学校教育科研机构 ， 形成通畅、规范的科研网 。

8、络 ， 能将教育科研和日常的教学工作融合在一起 ， 提高学校的整体形象 ， 力求形成自己的风格 。
五年的预期效果：一是学校整体教学质量稳中有升 ， 在广安区农村学校中处于领先水平；二是培养市级学科带头人1人 ， 区级学科带头人1-2人；三是10%教师对外进行公开教学展示 ， 80%教师有论文发表或交流 ， 学校教科研项目在市区奖获 。
4.学校特色建设目标：一是2014年建成学校围墙、塑胶跑道、运动场等“标准化”学校建设项目 ， 师生携手优化校园文化环境建设 ， 建设和谐美丽的校园 ， 建成富有审美人文气息的学校文化环境；二是加强教师信息技术应用能力的培训 ， 在前锋区教科局的统一规划下 ， 通过购买、自筹等多种途径 ， 加大幻灯机、电视机、录音机、 。

9、“教学白板”等教学信息化基础设施建设和设备配置力度 ， 逐步完善多媒体室 ， 把我校打造成为电化教育示范学校 。
三是依托“乡村学校少年宫” ， 抓好学校管弦乐、足球、篮球、乒乓球等兴趣小组建设 ， 形成具有艺术气息的校园文化 。
四、五年发展阶段性目标2014年（标准化学校建设年 ， 优化校园文化建设）1.学校管理方面：（1）加强干部自培 ， 认真学习现代教育思想和教育基本理论 ， 增强干部的目标管理意识 ， 明确干部个人和分管工作的发展目标 ， 主动将目标任务落到实处 。
（2）学校坚持和完善例会学习制度 ， 汲取经验 ， 加强沟通 ， 协调解决实际问题；坚持和完善科学决策制度 ， 解决民主集中问题；坚持和完善廉洁勤政制度 ， 解决群众问题；坚持把校务公开 。

10、、公示、民主评议等落到实处 。
2.德育工作方面： （1）加强师德师风建设 ， 增强教师的人格力量 ， 提高育人能力 。
（2）关注班主任队伍建设 ， 提高班主任管理班级、教育学生的能力和水平 。
（3）加强学生品德教育 ， 重视学生行为习惯的养成 ， 形成良好的学风、班风、校风 。
3.后勤建设方面：（1）2014年完成学校围墙、塑胶跑道、运动场、校园绿化布局调整与改造等标准化学校建设 ， 命名新修教学楼为“综合楼”(原教学楼为“教学楼”） 。
（2）建设具有时代特征的学校文化 ， 师生携手精心设计完成校园整体外显文化 ， 体现个性、关心细节、注重实效、凸现“精致” ， 形成富有审美人文气息的学校文化环境 。
（3）调整办公室、教室、各功能室布局 。
（ 。

11、4）每年层层签订安全责任书 ， 加强对学校安全、卫生等工作的管理 。
4.教学科研工作：（1）以随堂课的教学质量为突破 ， 加强课堂教学的有效性研究 ， 依托教师个体的智慧和教研组的集体智慧 ， 不断提升教师教学设计能力、课堂驾驭能力、总结反思能力 。
（2）根据不同层面的教师 ， 制定备课分层要求 ， 建立随堂教学情况互控机制 ， 建立学生练习问题记录本 。
（3）科研工作管理规范化、开展正常化 。
教师人人有课题 ， 并有过程性评价档案袋 。
将研、训有机结合在一起 ， 形成师生和谐的教学氛围 。
5.特色发展工作：（1）组建篮球队、足球队、乒乓球队 ， 开展好管弦乐、合唱、书法、绘画、棋类等学生兴趣小组 ， 通过丰富多彩的小组活动 ， 提高学生校园生活质量 。

来源：(未知)

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标题：小学|代市小学五年发展规划( 二 )