三、调查结果与分析1. 占位现象的产生的原因分析通过问卷分析得到的结果令人有点意外 ， 在潜意识中认为占位 就应该最大化利用紧缺的位置资源作以学习的用途 ， 但数据表明大多数学生占位的原因是想和舍友坐在一起 ， 而非将位置用于正确的 。

7、 途径 ， 因为有时候帮忙占的位置舍友并没有用到 ， 至y最后白白浪费 资源 ， 也是个一些真正想要学习的学生造成不便 。
表1:你觉得占位者的心理活动、你占位的原因是什么你觉得占位者在占位时的心理活动是频率百分比有效百分比累积百分比有效我要好好学习 ， 不能被他人超过 ， 赶快占位1920.920.920.9他们都占 ， 再不占我就没有了4448.448.469.2大家占了 ， 多我一个也没什么1213.213.282.4其他1617.617.6100.0合计91100.0100.0你占位的原因是什么频率百分比有效百分比累积百分比有效座位紧张2426.426.426.4想和室友或同学坐一起2729.729.756.0喜欢坐 。

8、在某个位置害怕别人抢走99.99.965.9其他99.99.975.8跳过2224.224.2100.合计91100.0100.0再者我们结合到调查对象对占位者占位心理的调查 ， 我们发现在同学们心中认为占位者占位的心理想法是“他们都占了 ， 再不占 我自己就没有了”占了 48.4% 。
虽然这是调查对象的想法 ， 但是结合占位原因的分析我们看出 ， 调查对象的占位的原因还是从一个侧面 也看出他们占位的心理的也是害怕别人占了自己没有 ， 不论是因为 座位紧张还是因为想和室友或同学坐在一起 ， 他们都在害怕如果自 己不占就没有了位置 ， 如果自己不占就别人就会和自己的室友或同 学坐在一起 ， 自己就会没有位置 。
我们可以看出我们大学 。

9、生在这个 占位的方面更多的体现的是对他人的不信任 ， 为什么这样说 ， 我们 可以看到在占位的时候他们更多的想到的是 ， 别人都占了 ， 自己不 占就没有 ， 如果有一人占位了其他人就会想到 ， 有人占位了我也占 一个吧 ， 不然一会我自己也没有了 ， 然后就会有第三个 ， 第四个等 等 。
他们之间彼此之间能够多加一点信任 ， 如果第二个人以及他后 面的人能够想到 ， 我们大学生其实是很有素质的 ， 这一个占位的人 可能是真的有事才会把书放在这里 ， 反正座位这么多 ， 我又何必占 位呢 。
只要每一个第二个人都能够有这种想法 ， 加强对他人素质的 信任 ， 我相信占位这一现象能够得到有效的缓解 。
2. 占位现象造成的影响的分析占位现象的司空见惯 ， 使得人们对于此类 。

10、行为也持有事不关己 ，高高挂起的态度 ， 觉得自己一人之力也改变不了什么 ， 便自身也就 加入占位的行列之中 。
殊不知 ， 就是因为我们每个人的的态度对于 这种风气的涨势起到推波助澜的作用 ， 对于自身、他人、社会都有 不良的示范作用 ， 这样的行为是对自身美德的践踏 ， 对他人利益的 剥夺 ， 是对校园氛围的污染 。
占位现象的盛行造成的结果是显而易见的 ， 小的来说妨碍到他人学 习机会 ， 浪费资源 ， 是资源得不到最大化的利用 。
大的而言是大学 生自身素质的体现 ， 也是高校校风的体现 ， 也是校园管理的缺漏之 处 使得资源浪费 ， 缺少良好的环境使得学生潜心学习 。
占位本身就 不是一个良好的现象 。
其造成的结果也是弊大于利的 。
而且我们发 现我们在对 。

11、哪个时间段最严重的调查 ， 以及后面的最后一题主观题 的你对“占位学生最想说的一句话是什么”发现他们都多次强调了 这个“快要考试的时候”的问题 ， 我们想为什么会在快要考试的时 候占位的现象会更加严重 ， 为什么同学们对占位者想说在期末的时 候给其他人留点位置呢 。
结合我们自身 ， 我们发现其实有时候占位 并不是我们占位学生单方面的错误 。
占位我们在一面可以看做是他 们热爱学习 ， 但是他们为什么会“热爱学习”呢 ， 有的同学想的是 学到更多的知识 ， 为了以后美好的生活 ， 为了考研就业 。
当然涉及 到考试 ， 就不可缺少的有期末考 ， 在期末的时候占位他们有的想考 高分拿奖学金 ， 有的是为了不挂科 ， 有的是为了给家里一份满意的 交代 。
所以 。

12、我不禁想问我们占位到底为了什么 ， 我们上大学到底是 为了什么 ， 我们上了大学到底干了些什么 。
我们的大学生活就是为了以后就业 ， 就是为了物质的享受 。
我们在大学里难道就要为了60分而活 。
大学应该是人生中最美好的时刻 。

来源：(未知)

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标题：大学生|大学生占位现象调查报告( 二 )