所以 ， 小组具体的活动内容分为三个(1) 重点辅导学生线描画方面的学习 ;
(2) 重视基础方面的学习 ， 从线描、色彩、速写等方面入手 ， 从而来解决课堂 中难以解决的疑难问题 ;
(3) 、指导学生从事美术创作 ， 培养学生的观察能力和热 爱生活的习惯 ， 以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为 。

7、主旋律 ， 创作出内容积 极向上 ， 催人奋进 ， 有一定的艺术品味的作品 。
2、根据美术课程开展适合农村学校相关美术材料收集和制作的手工课程 ， 让学生做到变废为宝 ， 热爱生活和大自然 ， 从而更好地加强美术动手制作兴趣的培养 和美术创作的积累开展 。
(三) 、定期举办学生作品展览 。
举办我校兴趣小组成员美术展览 ， 交流、回顾、总结学习成果 ， 可以为学生提 供表现自己实力 ， 增强自信心 。
作为教师则要精心指导 ， 严格把关 。
学生的一些佳 作可以在校内展出以起到示范作用 。
努力培养出色的艺术人才 。
( 四 ) 、举行美术绘画比赛 。
美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力 。
到一定的时期 ， 可以让学生举行 水彩画、风景画、简笔画、卡通画、线描画 。

8、等比赛 ， 通过训练比赛 ， 能够促进学生 快速、准确、熟练的技能 。
通过训练比赛 ， 大大促进了学生快速、准确、熟练的技 能 。
开展美术兴趣小组活动 ， 真正使学生学有所得 ， 老师应该做出很大的努力 ， 勤 于思考 ， 大胆实践 ， 最大限度地调动学生的积极性 ， 将美术兴趣小组开展得丰富多 彩、富有特色 。
( 书法社团刘磊): 指导思想1、中国书法历史悠久 ， 博大精深 ， 不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性 ， 而且自身还蕴藏着丰富的德育因素 。
2、提高写字教学质量 ， 完善学生的艺术个性 。
随着新课程标准改革实验的不断深入 ， 随着现代信息技术的不断普及 ， 人们对写字教学的要求也越来越高 。
写字 教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣 ;
有利于 。

9、形成正确的写字姿势和 具有基本规范的写字技能 ;
有利于促进其他学科质量的提高 。
对低年级的学生来说 教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养 ， 注意学生对基本笔画、汉字 基本结构的把握 ， 重视书写的正确、端正、整洁 ;
对高年级的书写评价 ， 既要关注 其书写规范和流利程度 ， 也要尊重他们的个性化审美情趣 。
、活动目标1、在书法活动中 ， 使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势 。
2、指导学生写出一笔漂亮的字 ， 对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响 。
3、通过书法练习 ， 培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神 。
4、让学生直接接触书法 ， 接触中国文化艺术之美 ， 传承祖国传统文化 。
三、活动准备以欧阳询九成 。

10、宫醴泉铭、颜真卿颜勤礼碑为为指导范本 。
另有北师大 版书法练习指导并书法配套练习资源包作为个人习作工具 。
教材:1 、颜真卿楷书教程 15 本、欧阳询九成宫醴泉铭楷书教程15 本 ， 原贴各 15本、颜体欧体集字创作字帖各 1 本 。
2、毛笔: 中号狼毫 30 支、羊毫 30支、兼毫 30支、斗笔 2 支 ， 小狼毫 30支 。
大号羊毫 2 支 。
3、宣纸: 四尺宣纸 6 刀、三尺宣纸 6 刀、六尺宣 2 刀、普通毛边纸 60 刀、 （大格子 10*10） 、带有点划练习的毛边纸颜体三刀、欧体三刀 。
4、墨水:一得阁墨汁 15瓶毛毡 15条（学校有）5、砚台 20 方五、活动地四、活动对象以 3-5 年级学生为主 。

11、 ， 五年级六人 。
四年级四人 。
三年级六人 。
点:美术室六、具体活动安排书写姿势及执笔方法笔画书写横的写法笔画书写- 竖的写法笔画书写- 撇的写法笔画书写捺的写法笔画书写点的写法笔画书写钩和折的写法笔画书写折的写法笔画书写提的写法第 1 课时第 2 课时第 3 课时第 4 课时第 5 课时第 6 课时第 7 课时第 8 课时第 9 课时第 10 课时 笔画书写横撇、撇点折等的写法第 11 课时 偏旁部首三点水和单人旁的写法五、活动实践1. 上好每周一节的写字课 ， 从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手 ， 做 好写字指导 。
2（利用字帖 ， 强化仿写练习 。
3. 采取自主和协调的方法 ， 建立写字活动小组 ， 有计划、有 。

12、落实 ， 完成写字活 动的具体目标 。
4. 在组与组之间 ， 开展每月一次的书法比赛 ， 对做的好的小组给予表彰奖励 ，对做的差的小组提出改进意见 ， 教师跟踪指导评价 。

来源：(未知)

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标题：小学|大李小学艺术组社团方案和行事历( 二 )