【2019|2019年二年级数学教学工作计划】1、2019年二年级数学教学工作计划 一、学生学习情况分析 二年级3班43人 ， 从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看 ， 基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标 ， 对学习数学有一定的兴趣 ， 大部分学生乐于参与学习活动 。
特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣 ， 大部分同学学习积极性高 ， 学习目的明确 ， 但同时 ， 仍然有部分学生学习不够认真 ， 纪律生活方面比较懒散 ， 自我控制力不强 ， 学习成绩参差不齐 。
虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错 ， 但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况 ， 只有课堂和数学学习的活动中 ， 才能充分体现一个孩子学习的真实情况 。
因此对这些学生 ， 应该关注的更多的是使已经基本形成 。

2、的兴趣再接再厉地保持 ， 并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中 。
二、教材分析 本册教材内容包括下面一些内容：解决问题、表内除法 ， 万以内数的认识 ， 简单的万位以内的加法和减法 ， 图形与变换 ， 克和千克 ， 统计 ， 找规律 ， 用数学解决问题和数学实践活动等 。
精品办公范文荟萃(一)数与代数教学内容 1、表内除法 分成用26的乘法口诀求商、用79的乘法口诀求商两段编排分散难点 ， 让学生有更多的练习时间 。
2、万以内数的认识 。
分两段：1000以内数的认识、10000以内数的认识 ， 但更强调培养数感 。
3、万以内的加法和减法 。
(1)两位数加、减法的口算 (2)增加了：几百几十加、减几百几十的笔算和估算 4、量 。

3、的计量 建立质量观念 ， 使学生初步认识克和千克 。
5、数学广角(排列组合、推理) 继续探索稍复杂的图形和数列的排列规律 如图形的排列呈现形状和颜色的循环变化 。
一个数列每相邻两项的差组成新的数列是等差数列 。
6、解决问题 精品办公范文荟萃结合所学的知识 ， 结合现实生活的具体情境解决一些简单的实际问题 。
(1)单独安排一个单元 。
(2)结合各部分知识的教学 ， 安排应用所学数学知识解决实际问题的内容 。
结合计算教学内容进行 。
结合其他教学内容安排例题或练习 。
(二)空间与图形 图形与变换(包括：平移和旋转、锐角和钝角) (三)统计 (以1当5的条形统计图 ， 简单的复式统计表 。
) 仍然让学生学习简单的数据收 。

4、集和整理的方法 ， 认识以1当5的条形统计图和简单的复式统计表 。
(四)实践活动(安排了剪一剪和有多重两个实践活动) 实践活动的编排还处于一个开始阶段 ， 对实践活动的认识也各不相同 ， 究竟什么样的活动才叫实践活动 ， 应该怎样开展实践活动 ， 实践活动分哪几个层次 ， 在教材上应该怎么呈现 ， 这确实是有很多问题需要去研究的 。
就目前 ， 我们认 精品办公范文荟萃识的水平而言 ， 我们认为可以分两个方面 ， 一是结合具体内容进行 ， 如“生活中的数学” 。
二是单独安排 ， 大体上可以分这样几个层次： 1.在活动中巩固数学知识 。
2.用数学知识解决简单实际问题 。
3.体会课题研究的过程 。
我们的实践活动 ， 一定要让学生活动起来 ， 在活动中体会、应用 。

5、数学知识 。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验 ， 安排了两个数学实践活动“剪一剪”、“有多重” ， 属第一个层次 ， 主要是通过活动 ， 让学生一方面巩固数学知识 ， 这些活动有的在日常生活中经常会做的 ， 由此体会数学与实际生活的联系 ， 感受用数学的愉悦 ， 培养学生的数学意识和实践能力 。
二、本册教学的主要目的要求 1.认识计数单位“百”和“千” ， 知道相邻两个计数单位之间的十进关系;
掌握万以内的数位顺序 ， 会读、写万以内的数;
知道万以内数的组成 ， 会比较万以内数的大小 ， 能用符号和词语描述万以内数的大小;
理解并认识万以内的近似数 。
2.比较熟练地口算两位数加、减两位数 ， 会口算整百、 精品办公范文荟萃整千数加、减法 ，。

6、会进行几百几十加、减几百几十的计算 ， 并能结合实际进行估计 。
3.知道除法的含义 ， 除法算式中各部分的名称 ， 乘法和除法的关系;
能够熟练地用乘法口诀求商 。
4.初步理解数学问题的含义 ， 经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程 ， 会用所学的数学知识解决简单的实际问题 ， 体验数学与日常生活的密切联系 。

来源：(未知)

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标题：2019|2019年二年级数学教学工作计划