17、师参加区、市两级研修班、培训班 ， 包括李慰宜导学班、区教研组长研修班、白云结对跟岗、雏燕俱乐部等等 。
同时选送老师外出观摩听课3多次 。
3、教育会诊问题入手 ， 对症下药根据幼儿园师资现实情况 ， 我园立项了区级课题运用教育会诊 ， 促进新教师成长的实践研究 ， 并立项为区校本研修发展项目 。
旨在通过教育会诊手段 ， 帮助教师发现问题、探索实践、解决问题 。
本学期是课题研究的第一个学期 ， 我们经过了课题的设计立项阶段 ， 现正进入课题第二阶段 ， 即实践研究阶段 。
在4个月左右的实践中 ， 我们1-3年的新教师运用网络邮箱进行网上问诊 ， 由教研组长和业务园长坐堂开方 。
同时运用师徒带教 ， 进行面对面问诊 ， 由新教师的带教老师负责解惑 。
两个月的实践 。

18、中 ， 我们梳理了新教师普遍突出的问题 ， 并通过新教师培训、实践展示等方式解决问题 。
如不少新教师觉得在音乐活动组织中常规培养有困难 ， 我们开展了音乐活动实践展示活动 。
四、其他工作关注整合、减负增效1、结对共建工作利用白云优秀资源我们扎实开展结对共建工作 ， 涉及到幼儿园工作的许多方面 。
有教师层面、保育员营养员层面、教研组长层面的结对带教活动;
有三园定期的结对共建交流活动尤其是教师的结对跟岗非常扎实有效 ， 助推个别教师成长的同时 ， 也辐射到全园 ， 使我们的美术活动的序更加清晰 ， 美术活动形式内容更加适宜 。
2、信息工作 。
信息工作扎实开展 ， 做好了园园通测试工作、学校主页及班级主页的创建维护工作、完成信息部下达的各项任务 。

19、 。
6网站上的点击率经常保持在1名之内 ， 获得了市区两级信息部的肯定 ， 并主动向我们约稿 ， 由我撰写了的三个信息工作经验小案例 。
3、语言文字工作 。
围绕推普周 ， 开展了五个一活动 ， 即出一期板报、开展一次文明用语宣传教育活动、悬挂一幅宣传标语、开展一次用规范字检查活动(啄木鸟行动)等等 。
4、招生、分班工作 。
开学初也是招生工作的尾声 ， 虽说是尾声 ， 但是由于今年的小班幼儿小学区划分等问题 ， 使原本9月初完成的工作 ， 一直延续到9月底才将这项繁杂的工作结束 。
尤其是最后个别幼儿的调整 ， 我们考虑到家长的实际困难 ， 认真审核谨慎协调 。
每一个孩子从一个部转到另一个部都是遵循学额允许、实际困难、登记先后等原则 ， 逐一考虑 ， 再三权衡 。
。

20、虽然过程繁琐 ， 但平稳完成了招生工作 ， 达到了世博年稳定第一的标准 。
5、师训工作本学期完成了十一五师训学分的申报工作 ， 除了这学期转入的教师以外 ， 8届及之前所有教师的学分都已经合格 。
五、收获与不足1、收获1)利用暑期进行了园本教研经验的梳理 ， 撰写了开展跟进式教研 ， 提升园本教研质量并被收录松江区学校发展性督导评价幼儿园工作经验集锦中;
区级课题论文幼儿美术活动指导策略被收录关注细节 优化教育松江区29年度课堂教学研究成果选编中 。
2)课程资源的积累 。
9月我们梳理1学年第二学期美术集体教学活动中较为优质的活动 ， 并装订成文本 ， 丰富我园美术活动资源 。
3)四位教师的年度区级课题获三等奖 ， 获奖率达到1% 。
分别是张蓟 。

【2021|2021秋季幼儿园学期工作总结】21、、陈钰梅、沈燕红和谭燕 。
2、不足与思考1)环境创设进程缓慢尤其是公共环境创设、专用活动室环境创设进程缓慢 。
小社会和结构游戏室环境到11月才开始投入使用 ， 妨碍了幼儿游戏活动的正常开展 。
下一阶段 ， 在专用活动室环境的调整 ， 细节的布置上还要下功夫 。
尤其是建构活动室的布局还要进一步设计 ， 以更好的推动幼儿建构游戏的发展 。
公共环境创设还有许多空白点 ， 有的已经做了一半 ， 有的还在思考当中 ， 在下一阶段也要尽快呈现 。
2)区域活动(个别化学习)内容较少 ， 价值点挖掘不够 。
我们更多关注集体教学活动内容的挖掘和平衡 ， 对个别化学习内容的挖掘、设计比较随意 。
有的想到什么内容就提供什么 ， 没有对个别化学习活动全盘的设计与思考 。
下一阶段希望老师能在主题推进的背景下 ， 对班级个别化学习进行全盘的设计与思考 。
3)课题研究还不够深入有效 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0323/0021754460.html

标题：2021|2021秋季幼儿园学期工作总结( 四 )