课题研究还停留在比较浅的层次 ， 如何使教育会诊真正发挥作用 ， 让教师学会发现问题是首要的关键 。
只有发现真问题 ， 才能去寻找解决问题的途径与策略 。
因此 ， 如何问诊将是下阶段的研究关键 。
4)课程监控不够系统成熟 。
我们的课程监控还没有形成体系 ， 比较的零散 。
下阶段将更多思考如何形成我园课程质量监控体系的问题 。
8 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021秋季幼儿园学期工作总结( 五 )