学校高度重视、认真___ ， 各位讲课老师精心准备 ， 使得公开课的听课评课活动收到了较好的效果 。
一、各位代课教师能够积极按照学校安排参加本次活动 ， 备好课 ， 包括教学设计、说课稿 ， 课后及时完成教学反思 ， 并能够积极参加其他代课教师的听评课活动 ， 互相交流学习 。
1、展示了我校教师在课堂教学中的水平 ， 老教师的课堂确实起到了引领作用 ， 显示了他们较丰厚的教学功底和较高超的教学艺术 。
我们的青年教 。

7、师年轻有朝气 ， 知识底蕴丰厚 ， 容易与学生沟通 ， 且虚心好学 ， 在课堂上展示了青年教师的风采 。
2、这次教研活动中每一位老师都怀着相互学习、相互促进、共同提高的心态上课 ， 没有任何的心理负担 。
这也反应出我校老师在内心深处有一种需要 ， 需要通过这种活动的平台来促进自己教学水平的提高 ， 需要在这样的活动历炼自己 。
通过同事的互相听课 ， 来发现自己的长处和不足 ， 继而扬长避短 ， 使自己的课堂教学日趋___ 。
二、但在评教评学活动中 ， 也发现了一些问题 ， 主要体现在以___面：1、教学思想和教学理念有待转变我们的许多老师唯我独尊 ， 在学生面前充当着权威的角色 。
这里有几种表现：一是课堂教学中突出的是老师的“教” ， 而不是学生的“学” ， 老 。

8、师只满足于自己完成一节课的教学任务 ， 而没有考虑到学生才是课堂教学的主体 ， 老师的“教”最终要转变为学生的“学” ， 教学的过程实际上是老师引导学生、推动学生掌握知识并学会应用知识的过程 。
2、备课还是(更多请搜索：不够充分总体上看 ， 教师备课不够充分 ， 对教材的熟悉程度以及解读、挖掘程度不够高 ， 对学生了解不够充分 ， 从而直接影响了课堂教学效率 。
3、教学目标、教学重难点把握不够清楚课堂教学中 ， 胡子眉毛一起抓 ， 没有重点难点之分 ， 所有的问题都讲到了 ， 所有的知识点都讲到了 ， 至于学生学会学不会就看学生自己的本事了 ， 学不会就只好用课下时间了 。
造成学生的学习时间非常长 ， 学习效率却非常得低 。
4、课堂语言问题表现在两个方面 ，。

9、一个是用语问题 ， 一个是语调问题 。
有些老师上课说话的语调像聊天 ， 没有抑扬顿挫 ， 没有必要的停顿和节奏 ， 很容易造成学生的课堂疲惫 。
另外有些老师讲课带着明显的方言 ， 这是不符合课堂教学要求的 。
5、课堂评价语言运用很少教师在教学过程中 ， 对学生几乎没有任何的课堂评价语言 ， 或者只是“很好、不错”很笼统的评价 ， 对学生根本起不到激励效果 。
6、板书设计问题 。
有的课根本就没有进行板书设计 ， 老师想到哪儿写到哪儿 ， 没有条理 ， 没有章法；有的老师书写不规范、工整；有的板书写得太多 ， 凡是书上有的全部写上去 。
学无止境、教无止境 。
教学本相长 ， 在教与学的过程中 ， 我们会逐步成长起来的 。
我希望我们老师有更多的机会、更多的渠道共同探讨 ， 共 。

10、同促进 ， 在教育教学的道路上 ， 不妨做个拾荒者 ， 做教育实践家 ， 而不是理论家！在本次评教评学活动中 ， 根据课堂教学评价得分情况 ， 我校上报中心校作课教师___如下：赵晶晶解小英北依涧小学教导处__年__月第三篇：评教评学总结评教评学工作总结__年__月__日__月__日 ， 我校进行了为期两周的评教评学活动 。
在这次评教评学活动中 ， 老师们“以构建充满活力的有效课堂”为目标 ， 以“把课堂变学堂”方向 ， 以课本内容和多媒体有机结合为手段 ， 以培养学生良好的学习习惯为切入点 ， 大胆地尝试 ， 呈现出许多精品课 ， 许多教师经过课堂教学的锤炼 ， 迅速成长起来 ， 推动了我校教师专业水平的整体提高 ， 呈现出如下五大亮点：一、领导重视 ， 全员参与 。

11、 。
本次活动由教导处统一___安排 ， 所有在岗代课教师都参加了听课、评课活动 。
对评教评学的蓬勃开展起到了极大的推动作用 。
二、教师重视 ， 态度端正 。
老师们深深认识到评教评学是展示教师素养、汲取同科教师优点的大好机会 ， 认识到了课堂教学效果对教学成绩起着决定性的作用 ， 把评教评学上升到“关乎切身利益 ， 关乎学生利益 ， 关乎学校命运”的高度 ， 积极参与这次评教评学活动 ， 大部分教师能提前候课 ， 按时到指定班级参与听课 ， 积极参与课堂评价 ， 向学生们展示了老师们良好的素质和师德修养 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0323/0021758625.html

标题：2021|2021年听课暨评教评学活动的总结( 二 )