我们深入细致地打造了学校文化 ， 从校名中“圣”字入手 ， 把“仰圣修良品 ， 力行达远志”作为校训 ， 以“仰圣、力行”为核心 ， 形成了我们学校独特的校园文化 。
围绕文化不断组织学习讨论 ， 对照思想 ， 反思工作和生活 ， 使教师的思想、工作作风都达到了一个新的层次 。
2.主题活动 。
队伍建设中我们突出了年度主题活动 。
20XX年主题是“学习提高 ， 思想先行”、20XX年是“建章立制、规范办学”、20XX年是“文化引领 ， 自觉追求”、20XX年是“人文关怀 ， 和-谐发展” ， 20XX年我们教师队伍建设主题是“团结奋进 ， 确立品牌” 。
围绕年度主题 ， 开展队伍建 。

7、设活动 。
比如20XX年的重点是是培养集体精神 ， 强化团队合作 ， 要让大家认识到团队合作的重要性 ， 目标就是通过团队合作 ， 在三个学段分别形成自己的特色品牌 。
20XX年队伍建设的各项活动都要围绕“团队”这个重点 ， 实现特色品牌这个目标 。
我们还将通过继续看电教片、共读书等活动加强干部教师的学习 ， 通过广泛的组织座谈会、交流会来加强交流和谈心 ， 通过团队活动培训来增强团队意识 ， 大力推行“争做优秀教师 ， 打造一流团队”主题活动 。
新学期开始 ， 我们提出全体干部教师思想道德建设的标准 ， 就是做一个“善良、正直、阳光、上进”的人 。
围绕“善良、正直、阳光、上进” ， 组织学习 ， 反复交流 ， 力促教师自觉追求 ， 深化思想建设这条主线 。
二、深 。

8、化管理与评价是三支队伍建设的核心1.深化干部队伍的管理与评价 。
一是加强干部工作定期交流 。
从校长例会到干部例会 ， 都实行每个干部先总结汇报工作、提出下步工作打算的模式进行 ， 提高-干部工作的主动性 ， 起到取长补短、促进工作的目的 。
二是公开评价机制 。
每项工作 ， 能评比的都要评比排列 ， 凡评比的都要公开评比结果 。
三是多渠道评价 。
采用“年终述职民-主评议实绩公开奖惩分明”的基本方式 ， 干部工作好不好由服务对象来评议 ， 通过教师评、家长评、学生评 ， 得出每个干部的评议分 ， 再加上工作实际业绩分 ， 就是每个干部的评价分 ， 据此对干部进行评优奖惩 。
2.深化教师队伍的管理和评价 。
一是突出考勤、工作量、工作质量这三个方面对教师的评价 。

9、 ， 作为最重要依据 ， 并与当年教师的考核评优晋级和绩效工资挂起钩来 。
二是制定详细业务评比奖励办法 ， 鼓励积极上进 。
加大对优秀教师、做出突出成绩的教师的奖励力度 ， 促进教师重实绩 ， 积极上进 。
每学期 ， 都评选优秀团队、优秀教师、优秀班主任、巾帼建功、优秀青年教师、教科研先进个人等 ， 促进教师工作的积极性 。
在新的学期 ， 市教育局针对教师业务开展了一系列竞赛：青年教师论坛、初中教师现场限时备课比赛等等 。
我们倡导教师积极参加 ， 凡在市业务竞赛中获奖的教师 ， 学校要加大奖励力度 。
今年学校在财力允许的情况下 ， 要大力奖励那些在各个方面做出突出成绩的同志 ， 以奖励促提高 。
三是高度重视青年教师培养工作 。
开展青年教师成长工程 ， 针对青年教师订立条件 ， 不限指标 ， 评选优秀青年教师 。
去年我们针对青年教师规定 ， 凡是教学常规、教师积分、教学业绩都在级部前三分之一的青年教师 ， 就是学校的优秀青年教师 ， 没有指标限制 ， 学校进行专门的青年教师表彰 ， 极大地激发了青年教师的工作积极性 ， 加上思想动员、学习提高、业务培养等 ， 每个青年教师热心学习 ， 脚踏实地 ， 人人争先 。
3.深化班主任队伍的管理和评价 。
一是重点调度 。
每学期初都要召开班主任工作动员会 ， 学期中工作交流会 ， 学期末总结表彰会 。
二是评价公开 。
能评比的都要评比排列 ， 凡是评比的都要公开评比的结果 。
三是奖惩分明 。
班主任费按照班级积分不平均发放 。
四是奖励倾斜 。
考核评优等 ， 向优秀班主任倾斜 。

来源：(未知)

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标题：干部|干部三支队伍学习心得体会( 二 )