1、高中历史 第5课 北魏孝文帝改革与民族融合自我小测 岳麓版选修11北魏统一黄河流域之后 ， 面临着尖锐复杂的矛盾 ， 这些矛盾产生的根本原因是()A鲜卑族的落后 B统治者的残暴C战争不断发生 D汉族不断反抗2北魏实行均田制 ， 其中的“均田”是指()A没收地主多占的土地 ， 平均分给无地农民B将国家掌握的土地有限度地授予无地农民C将荒地收归国有 ， 招募流民垦种D将全国土地按人口进行平均分配3北魏孝文帝颁布均田令是为了()A接受汉族先进文化B促进北方民族融合C恢复和发展经济D保证政府的财政收入4 北魏孝文帝曾经对一项制度实行的效果做过一个形象的比喻：“如身之使手 ， 干之总条 。
”这指的是()A均田制的实行增加了政府财 。

【高中历史|高中历史 第5课 北魏孝文帝改革与民族融合自我小测 岳麓版选修1】2、政收入B三长制的实行加强了中央集权C整顿吏治增强了行政效率D迁都洛阳加强了对中原地区的控制5北魏统一黄河流域后 ， 吏治腐败 ， 民怨沸腾 。
为了从根本上杜绝贪赃枉法 ， 北魏孝文帝决定()A以官吏的政绩作为决定官吏任期的依据B对枉法的官吏一律处死C给百官颁行俸禄 ， 俸禄由国家统一筹集D对贪赃的官吏严惩不贷6“(北魏孝文帝)初谋南迁 ， 恐众人恋旧 ， 乃示为大举 ， 因以协定群情 。
外谋南伐 ， 其实迁也 。
旧人怀土 ， 多所不愿 ， 内惮南征 ， 无敢言者 ， 于是定都洛阳 。
”上述材料说明的问题 ， 不包括()A孝文帝对迁都的困难估计不足B北魏保守势力反对迁都C孝文帝借南伐之名行迁都之实D改革面临层层阻力7孝文帝规定：“三十以下 ， 见在朝廷之人 ，。

3、语音不听仍旧 。
若有故为 ， 当降爵黜官 。
各宜深戒 。
如此渐习 ， 风化可新 。
”他这样做有利于()加快鲜卑族封建化的进程保存鲜卑族优良的民族传统迅速接受汉族的先进文化巩固对黄河流域的统治A BC D8北魏孝文帝迁都洛阳后 ， 龙门石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格 。
这反映了()A佛教的传入 B疆域的扩大C民族的融合 D全国的统一9北魏孝文帝不仅娶汉族士族地主的女儿为妻 ， 还把自己的两个女儿嫁给了范阳卢氏家族 。
他这样做的根本出发点在于()A缓和民族矛盾B密切鲜卑贵族和汉族地主的联系C平息阶级矛盾D加快鲜卑等北方少数民族汉化的步伐10北周鲜卑大臣豆卢责力主动弃官去学儒家经典 ， 皇帝对此大加赞赏 。
使北周君臣醉心于汉文化的原 。

4、因是()A商鞅变法 B王安石变法C孝文帝改革 D张居正改革11阅读下列材料：材料一今日之行 ， 诚知不易 ， 但国家兴自北土 ， 徙居平城 ， 虽富有四海 ， 文轨未一 ， 此间用武之地 ， 非可文治 ， 移风易俗 ， 信为甚难 。
崤函帝宅 ， 河洛王里 ， 因兹大举 ， 光宅中原 。
魏书拓跋澄传材料二南朝将领陈庆之出使北方 ， 目睹了洛阳的风貌后发出感慨：“自晋宋以来 ， 视洛阳为荒土 ， 此中谓长江以北 ， 尽是夷狄 。
昨至洛阳 ， 始知衣冠士族 ， 并在中原 ， 礼仪富盛 ， 人物殷阜 。
”洛阳伽蓝传请完成：(1)概括材料一中北魏孝文帝迁都洛阳的原因 。
(2)结合材料二和所学知识分析北魏孝文帝迁都洛阳产生的影响 。
(3)严格地说 ， 迁都洛阳非北魏孝文帝改革的措施 ， 但我们一般视其为 。

5、改革的重要组成部分 。
这是为什么？12民族融合是指一些民族同住在一个地区 ， 互相影响 ， 逐渐消失各自的特征 ， 自然而然地形成一个整体 ， 是进步的历史现象 。
据此完成下列问题：(1)北魏时期民族大融合的原因是什么？(2)孝文帝改革促进了北方民族大融合 ， 其具体表现是什么？(3)民族融合从政治方面来说 ， 是国家由分裂到统一的过程 ， 请结合孝文帝改革的有关内容加以说明 。
(4)由此 ， 你认为民族融合的实质是什么？参考答案1解析：鲜卑族统一黄河流域后 ， 他们靠落后的政治经济制度和文化风俗 ， 很难巩固对黄河流域的统治 ， 这是北魏统一初期一系列矛盾产生的根源 。
答案：A2解析：均田制是一种封建土地国有制度 ， 就是将政府掌握的土地授予无地 。

6、或少地的农民 ， 以发展农业生产 ， 稳定社会秩序 ， 增加政府收入 。
答案：B3解析：“目的”是要达到的终极目标 。
相对D项而言 ， C项属于措施、手段 。
答案：D4解析：“如身之使手 ， 干之总条”指的是中央能够有效地控制地方 ， 这是推行三长制的积极影响 。

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