4小帆船风5空中飞人走钢索的人6小男孩妈妈出示黑白图：师读小兔的话 ， 生读兔妈妈的话 。
出示彩图让学生说说看到了什么 。
四、想想说话下面我们就来玩一场捉迷藏游戏 ， 不过是用“话”来玩 。
兔子说：“如果你变成 ， 我就变成 。
”兔妈妈说：“如果你变成 ， 我就变成 。
”五、总结 ， 提升主题：1、你喜欢这个故事么？最喜欢里面的谁啊？2、总结 ， 提升主题：（1）小兔为什么变来变去的？妈妈为什么也变来变去的？每次都能抓到小兔？（小兔变来变去 ， 想离开家 ， 离开妈妈 。

7、 ， 想长大 。
妈妈爱小兔 ， 所以变来变去 ， 一路追随 。
）（2）故事中的小兔和妈妈都在变 ， 那有没有不变的东西呀？（妈妈的爱）师：是呀！妈妈不怕山高路远 ， 不顾危险 ， 一路追随！这就是伟大的母爱！现在 ， 你觉得逃家小兔是告诉我们什么呢? 板书：母爱（3）亲爱的孩子们 ， 你们不就是一只只可爱的小兔子吗？总有一天你会长大 ， 你要离家 ， 但无论你走的多远 ， 哪怕海角天涯 ， 永远走不出妈妈爱的怀抱！3、师生再读：生读：我要跑走啦！师读：我就去追你 ， 因为你是我的小宝贝呀！4、在追逐游戏中 ， 小兔体会到了妈妈浓烈的爱 ， 于是生读：天哪 ， 我不如就待在这里 ， 当你的小宝贝吧 。
师读：来根红萝卜吧！六、作业 。
1把故事讲给家长听 ， 并与妈妈做一做这场用“话”玩的捉迷藏游戏 。
2想一想：小兔还会变成什么 ， 妈妈又会变成什么去追它？先说一说 ， 再写一写 ， 画一画 。

来源：(未知)

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标题：继续教育|继续教育 实践作业( 二 )