【高中生物|高中生物第二十三讲动物的激素调节练习苏教版必修】1、第二十三讲动物的激素调节1. (2018届南京模拟)人体的生长激素是一种蛋白质类激素 ， 分泌它的部位是()A. 生长旺盛的部位B. 甲状腺C. 下丘脑D. 垂体2. (2018届无锡模拟)右图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图 ， 甲、乙、丙分别代表腺体名称 ， A、B代表激素名称 。
下列叙述错误的是()A. 图中甲是下丘脑B. 图中B是促甲状腺激素 ， 通过体液运输作用于丙C. 图中处箭头均表示促进作用D. 对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病3. (2018届镇江模拟)如图是对甲状腺分泌活动的调节示意图(a、b、c代表激素) 。
下列叙述中错误的是()A. 结构乙表示垂体B. 激素a为促甲状腺激素 。

2、C. 甲状腺细胞是激素b的靶细胞D. 激素c含量过高时会抑制甲分泌激素a4. (2017届扬州模拟)下列关于甲状腺激素的叙述 ， 错误的是()A. 甲状腺激素中含有碘元素B. 甲状腺激素与生长激素具有拮抗作用C. 甲状腺激素分泌的分级调节存在负反馈调节D. 向正常人体内注射甲状腺激素 ， 促甲状腺激素释放激素的分泌量减少5. 下列关于激素间的相互作用的说法 ， 不正确的是()胰岛素和胰高血糖素两者间表现为协同作用胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用甲状腺激素和肾上腺素两者间表现为拮抗作用甲状腺激素和生长激素两者间表现为协同作用A. B. C. D. 6. (2016届徐州模拟)下列关于动物激素在生产实 。

3、践中运用的叙述 ， 错误的是()A. 合理运用催情激素能够提高鱼类的受精率B. 利用昆虫性外激素能防治害虫C. 用蜕皮激素类似物处理家蚕能增加产丝量D. 阉割家畜利于育肥7. 在维持人体稳态中 ， 神经调节和激素调节通过不同方式发挥作用 。
与神经调节相比 ， 激素调节的特点是()A. 作用时间较短B. 微量而且高效C. 反应速度较快D. 通过反射弧起作用8. 甲状腺分泌甲状腺激素受到垂体和下丘脑的调节 。
当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时 ， 会导致下丘脑和垂体分泌相关激素受到抑制 ， 进而使甲状腺分泌甲状腺激素减少 ， 这样体内的甲状腺激素含量不会过高 ， 该调节方式为()A. 神经调节B. 激素调节C. 反馈调节D 。

4、. 体液调节9. 先天性甲状腺发育不全的婴儿 ， 神经细胞不能正常发育导致智力迟钝 。
治疗此病应服用()A. 肾上腺素B. 胸腺激素C. 抗利尿激素D. 甲状腺激素10. 在养殖青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼四大家鱼时 ， 工作人员给雌、雄亲鱼注射促性腺激素类似物 ， 促进亲鱼的卵和精子成熟 ， 随后进行人工授精和育苗 。
该促性腺激素类似物的靶器官是()A. 垂体B. 性腺C. 下丘脑D. 甲状腺11. (2018届南京模拟)右图是人体甲状腺激素分泌调节示意图 ， 下列叙述正确的是()A. 激素A的名称为促甲状腺激素B. 激素B随着体液特异性运输到甲状腺C. 下丘脑和垂体都能作为甲状腺激素的靶器官D. 图中处箭头表示抑制作用 。

5、 ， 处箭头表示促进作用12. (2018届扬州模拟)关于人体生命活动体液调节的叙述 ， 正确的是()A. 饮水不足时 ， 下丘脑抗利尿激素产生量会增加B. 促甲状腺激素的靶器官是甲状腺和垂体C. 胰岛素主要通过催化葡萄糖的氧化分解使血糖含量降低D. 饮食中缺碘时 ， 血浆中促甲状腺激素的含量降低13. (2017届徐州模拟)关于动物体液调节的叙述正确的是()A. 体液调节即激素调节B. 与神经调节相比 ， 体液调节迅速而准确C. 激素具有高效性 ， 在非细胞条件下也能发挥作用D. 激素的分泌量可随内、外环境的改变而变化14. (2016届南京模拟)如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图 ， “”表示促进 。

6、 ， “”表示抑制 ， 若b为甲状腺 ， 分析并回答下列问题：(1) a为 ， 它所分泌的激素和甲状腺激素对人体生长发育的调节有协同作用 。
(2) c分泌的激素为 ， 通过运输作用于靶器官、靶细胞 。
(3) 缺碘时 ，(填字母)所分泌的激素都会高于正常水平 ， 这是调节的结果 。
15. (2016届徐州中学模拟)根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题：(1) 图中TRH是__ 。
(2) 寒冷环境中激素A和B在血液中的含量 ， 通过增加产热 。
(3) 常温下 ， 血液中A的含量有增加趋势时 ， TRH和TSH的分泌量将减少 ， 这种调节属于调节 。
(4) 若人体血液中的血糖降低 ， 可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素 ， 促使血糖含量升高 。
此外 ， 一方面可通过下丘脑作用于胰岛A细胞使其分泌胰高血糖素 ， 另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺 ， 使其分泌相关激素 ， 促使血糖含量升高 。

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