正确处理语文教学中的文与道 ， 知识与能力、课内与课外等一系列的关系问题 ， 在教学过程中 ， 以提高学生正确理解和运用语言文学的能力为出发点 ， 通过字、词、句、章、听、说、读、写等方面的严格训练 ， 形成扎实的 。

17、语文基础功 ， 养成良好的语文学习习惯 ， 开拓学生的视野 ， 发展学生的思维 ， 培养健康的审美情趣 ， 着力培养学生的特长 ， 使学生德、智、体、美、劳全面发展 。
贯彻落实学校常规管理细则 ， 加强以五认真为重点的教学过程管理 ， 特别是加强对课堂教学过程的管理 ， 在学校分级考核中 ， 我们全体语文组成员都取得了较好的成绩 ， 这充分体现了我们高度的质量意识 ， 和规范的教学行为 ， 学洋思工作真正了实处 。
积极开展第二课堂活动 ， 利用果余 ， 我们组织学生办好韶光报;
配合学校开展各类的证文竞赛活动 ， 成绩突出 。
如吴雅文、蒋丽萍老师辅导的学生 ， 均有一人获省彩划杯作文竞赛三等奖 ， 顾艳秋、萍苏琴老师辅导的学生均有一人获宜兴市彩虹杯作文竞赛三等奖;
吴雅文、 。

18、蒋丽萍、顾艳秋因辅导工作成绩突出 ， 被江苏省教育厅授以指导奖 ， 为学校取得了荣誉;
各语文老师根据本班的实际情况 ， 在班内开辟习作园地 ， 同时 ， 积极主动地帮助学生向宜兴时政、缤纷校园、现代写作报、无锡是报等各类报刊杂志投稿 ， 这样 ， 我们丰富了学生的课余生活 ， 开拓了学生的视野 ， 陶冶了学生的情操 ， 使有特长的学生有施展才华的机遇 ， 同时也激发了更多学生学习语文的兴趣 。
三、加强教改与教学科研教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路 ， 这一学期 ， 我们在学校教科室的带领下 ， 以提高课堂教学质量的效率为目标 ， 不断地进行探索、改革、创新 。
坚持理论学习 ， 重点以学习现代教学理论和技术、说课议课及课题研究和模式探讨为主 ， 以不断提高 。

19、教师课堂教学能力和教研水平 。
确定研究课题 。
我们语文组以在语文教学中 ， 培养学生自主创新能力为教研组的总课题 ， 各语文教师都确定了相应的子课题 ， 围绕课题 ， 各人都设计了一分计划书 ， 以操作措施、活动安排力求科学合理 ， 以达到尽善尽美 。
深化课堂教学改革 ， 继续深入开展三优化一提高活动 ， 这一学期 ， 我们语文组人人都上好一堂三优课 ， 此三优课实际上一堂教科研的研讨课和学洋思经验后的示范课 ， 要求以优化课堂教学目标 ， 优化课堂教学方法 ， 优化课堂教学训练 ， 提高课堂教学效率为标准 ， 精心设计 ， 并能充分利用现有电教设备及自制教具等进行课堂教学 ， 着重抓好一课一练 ， 注重实效 ， 我们教研组认真组织说课、议课、洋课活动 ， 使每位老师明白自己上课的优点 ， 缺点 ， 以能更好地提高教学质量 。
同时在学校教务处 ， 教科室联合考评中 ， 我们语文组获得了好评 。
这一学期 ， 我们继续开展相互听课活动 ， 相互学习 ， 交流 ， 取长补短 。
更重要的是 ， 向科研要质量 ， 我们每位语文教师能根据自己的教研课题 。
写出有较高质量的论文 ， 其中吴永平、储志明、吴雅文、刘振元四位老师有论文刊登在省级或市级报刊杂志上 ， 顾艳秋老师的让学生动起来 ， 使课堂活起来和景兰芳老师的大量阅读与自主学习经宜兴市教育学会中学语文专业研究会评选评定 ， 均授予优秀教育论文一等奖 。
总之 ， 我们全体语文组人员同心协力 ， 通力合作 ， 使官林二中的语文教学教育再上了一个新的台阶 。
7 。

来源：(未知)

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标题：初中语文|初中语文期末教学总结word版( 四 )