二、由点到面 逐步铺开社团活动面向各个年级学生 ， 是经过选拔且有一定基础 ， 这些学生参与社团活动带动了其他学生 ， 让学生在这个电脑打印的时代里重新认识了书法的认识 。
如何让更多的学生参与其中 ， 由点到面全面普及 ， 学校限于师资有限 ， 委派了3名教师到吴江书画院进修 ， 并安排一名老师跟随黄老师进行社团辅导 ， 再由此教师进行校本培训 ， 目前二、四年级语文老师均接受指导 ， 并能胜任二、四年级的 。

【2021|2021年传统文化进校园活动总结】34、书法指导 。
并在二、四年级里开展了整班写字比赛 ， 学生的书写水平得到了提升 。
三、课程开发 有章可循为了能让学生的学习更为系统化 ， 更为科学化 ， 学校在安排老师跟随黄新英老师进行社团活动辅导时 ， 有意要求详细记录整个教学过程 ， 具体内容编排等 ， 在学期期末结束时 ， 学校整个工作小组共同参与讨论 ， 对进行了系统梳理 ， 并编制非教材形态的校本课程水墨欢歌 ， 参加了吴江区第四届校本课程的评比 。
四、评价引领 成果展示学校在传统文化(书法)进校园活动推进之初 ， 就很明白地告知社团辅导老师 ， 最后学校要通过静态展示进行评价 ， 老师以此评价引领日常教学 ， 有目的、有方向地进行教学 。
在期末结束的时候 ， 所有社团成员拿出了自己最为满意的作品 ， 在老师指导下进行展版布置 ， 并成功地在全校进行展示 。
孩子们在传统文化的学习中传承了五千年的中华民族的思想精髓的时候 ， 感受到民族历史的源远流长 ， 民族文化的博大精深 ， 培养了民族精神和爱国情感 ， 增强了民族自豪感 。
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来源：(未知)

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标题：2021|2021年传统文化进校园活动总结( 七 )