学生科、职教科分别对高中、中职学生的诵读情况进行检 查 。
3、___ 。

28、比赛 ， 隆重颁奖为检验诵读效果 ， 由学生科负责___了各班级的诵读比赛 ， 比赛内容丰富 ， 形式多样 ， 全校学生均参与其中 。
经过预赛、决赛 ， 评选出一、二、三等奖 ， 学校拿出一定资金进行奖励 ， 并专门举办了中华传统文化诵读比赛暨弟子规展演颁奖典礼 。
除了部分获奖节目展演外 ， 又___编排了体现中华传统精髓的节目 ， 获得观众一致好评 ， 并被扎兰屯电视台全程录制 ， 成为传统文化教育的典范 。
4、学校全面开展书法大练兵活动 ， 积极创建书法名校 。
聘请自治区硬笔书法协会主席吴全仁老师为全校师生进行书法讲座 ， 由校内书法教师进行指导 ， 定期为教职工上书法课 ， 检 查教职工的书法作业 ， 全校上下形成了大练钢笔字的良好局面 。
学校还___全体教职工收 。

29、集中华传统文化中有关“修身、励志、做人”等方面的名言警句 ， 请书法老师撰写 ， 印制成校本教材 ， 供师生习练书法 ， 同时还有育人作用 ， 一举两得 。
5、___传统文化讲学活动 ， 三年来 ， 学校___了多次传统文化大讲堂活动 ， 讲学内容主要是论语、___中相关篇目 ， 王锐明老师做了如何解读 ， 学习的意义、略读从的思想智慧中汲取教育管理创新营养、___给我们的人生启示、千里之行 ， 始于足下、从中学习学生管理的智慧老在何处中人与自然、社会和谐的养生学等 ， 学校还要继续开展讲学活动 。
6、在全校师生中开展太极二十四式操的习练 ， 太极操作为中华传统之瑰宝 ， 一方面达到强身健体的作用 ， 同时可以修身养性 。
为强化学习 ， 以比赛的形式促进学生和教 。

30、职工练习 。
7、学校把传统文化教育与学生的专业技能教育相结合 ， 开展剪纸、手绘脸谱等手工艺活动 ， 让学生在学习专业技能的同时 ， 增强民族自豪感和成就感 。
四、取得的成果1、丰富了学校的德育内涵 。
活动的开展 ， 丰富了学校的德育内涵 ， 推动了学校未成年人思想道德建设和德育工作的发展 。
师生的精神面貌得到较大的改观 ， 良好的校风、学风、班风逐步形成 ， 有效地促进了我校学生养成教育的全面实施 。
2、提高了学生思想道德品质 。
经典古诗文不仅语言精炼优美 ， 而且意蕴深刻 ， 境界动人 ， 是对青少年进行爱国主义教育 ， 培养学生初步树立正确的人生观和道德情操 ， 陶冶高尚情趣的重要教材 。
3、全面提升了学生的综合素质 。
通过诵读和讲学活动 ， 一是激发了 。

31、学生诵读经典诗文的兴趣 ， 形成了诵读的良好氛围 。
二是开拓了学生的视野 ， 学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事” 。
三是学生初步掌握了诵读的方法 ， 并能运用 ， 部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中 。
四是锻炼了学生各方面的能力 ， 学生通过自编自演节目、办手抄报 ， 动手能力 ， 思维能力 ， 协调能力 ， 艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼 。
4、提高了教师的文化底蕴和职业道德操守开展经典诵读和讲学活动 ， 学校教师主动参与 ， 广泛融入 ， 极大的丰富了自身的文化底蕴 。
活动开展以来 ， 我校虽然做了很多工作 ， 取得了一些成绩 ， 同时也积累了经验 。
但在实践过程中也感觉到需要___加强传统文化的学习和弘扬 ， 活动的形式还可再多样化 。
相信在全体师 。

32、生的共同努力下 ， 我校的传统文化和职业道德教育工作定会有所突破!传统文化进校园活动总结5 我校于20__年建制成立 ， 同年__月招生开学 。
在学校成立五年时间里 ， 学校在传统文化进校园活动中一片空白 ， 主要是缺少相关活动方面的师资 。
__年在__区精神文明建设指导委员会办公室、__区文学艺术界联合会、__区教育局的关心下 ， 我们申报了书法与剪纸两个项目 ， 最终书法项目获批 ， 并得到了__小学黄新英老师(江苏省书法家协会会员)的帮助 ， 在一年时间里学校___开展相关活动 ， 现就学校在传统文化(书法)进校园活动作如下总结:一、系统分析 扎实推进项目申报成功后 ， 学校立即___构建传统文化(书法)进校园活动___机构 ， 由分 。

33、管教学副校长任工作小组组长 ， 由教导处主任任副组长 ， 由学校书法社团及相关老师任组员 。
在___机构建立后 ， 学校___召开会议 ， 多方听取意见 ， 最后结合学校实际情况 ， 提出坚持“二重”的工作设想 ， 一重书法社团建设 ， 二重二、四年级整班写字教学 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年传统文化进校园活动总结( 六 )