比如 ， 我直接参与科研室 ，对基层学校的课题立项评审 ， 课题实施的中期检查和结题工作 。
又比如直接参与德研室的“xx 德育操作规程”的编写体系的讨论 ， 参与xx 区“加强和改进未成 。

12、年人思想道德建设推进会”的前期准备工作 。
在提升公信 ， 聚焦课堂 ， 提升xx 教育质量的指导思想下 ， 我与教研员一起进行了外语教学调研 。
通达调研 ， 还先后在初中校长会、高中校长会上作了关于课堂与教育质量的专题报告 。
我应邀还先后为 6 所学校作了关于课堂教学和质量管理方面的报告 。
此外 ， 这一年我还听了30 余节课 。
上述工作我既以学院领导身份又以教研员、科研员、德研员的身份参与 ， 很大程度上拉近了我与学院内外教师、领导的距离 ， 直面了 xx 教育的现状 ， 更有利于我与学院内外业务上的合作 ， 当然也为对学院业务工作的考虑提供了真实的材料和实践经历 。
三、在合作中创造成绩在问题的研究和解决中 ， 在合作和交流中 ， 进修学院这一年 。

【进修|进修学院校院长述职报告】13、在制度文化的营造 ， 业务工作的开展中体现了其思想和行动的公信 ， 创造了良好的工作业绩 ， 达成了年度的工作目标 。
从全院层面上看：大师训作为全院的工作理念和工作模式 ， 研训教一体化中各部门形式上的师训项目今年就达 50 个 ， 受训教师 4516 人 ， 培训人次达 219774 人次 。
超额完成了作为今年区府实事项目所给予进修学院的师资培训任务 。
从部门层面看：以教研室为例 ， 与薄弱中小学签约结成合作对子的有 8 所 ， 中小学教研员一年中为基层学校上下海课不下 50 节 ， 一年中 ， 一些主要学科的教研员仅下基层听课评课节数就达 150 节左右 。
此外 ， 教学随访、工作调研、质量监控、各种项目的参评、教学督导等等 ， 工作量大 ， 工作效果好 。
真正应了有些教研员善意调侃的一句话：工作量零指标 ， 其实我们的工作量无限 。
作为我个人工作述职 ， 我无法穷尽也不该列举各部门在一年中详尽的卓有成效的工作以作为我的工作政绩 。
作为院长 ， 我仅仅在业务导向、工作策略上和部门同志交流与切磋 ， 以达成共识 ， 以汇成合力 。
一年中各部门的工作业绩都是由部门干部和教师们的智慧和辛勤所创造的 。
在即将完成我的述职报告时 ，忽然想起陆游的一句诗：“位卑未敢忘忧国” 。
于我 ，30 多年的教育经历给予我的却是挥之不去的教育情结 ， 那就是“位卑未敢忘忧教”。
欲和各位同行一道 ， 同心同力 ， 为了进修学院 ， 为了 xx 教育的今天和明天 ， 去开拓我们充满信心的破冰之旅 。

来源：(未知)

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标题：进修|进修学院校院长述职报告( 三 )