这也许就是实实在在的农村基础教育的写照(其形成的因素是多方面的) 。
其次是导学稿 ， 学困生是可以学会一些简单的知识的 。
导学稿设计的基础性问题 ， 学困生通过自学和帮扶多少可以学点东西 ， 可以在导学稿上做些题目 ， 尤其是课堂活动 ， 学困生比成绩优秀的学生参与积极 。

【大学生半年实习工作总结及工作思路word版】22、性高 。
学困生群体中活泼好动的居多 ， 展示过程中它们显得很从容 ， 虽然时常会出现一些不尽人意的地方 。
总之 ， 优秀生在辅导学困生时会对学习内容理解的更深刻 ， 学困生也不像以前无所事事 ， 能够学些东西 ， 教学相长 ， 共同得到提高 。
所以 ， 每个学生都学习 ， 每个学生也都能有所进步 。
这样的课堂也少了许多不和谐音符 。
原本好动的孩子们有了活动的时间和空间 ， 有了自己交流的机会 ， 不遵守纪律的学生少了 ， 自然 ， 顶撞教师的也就少了 。
半年的实习时间飞速就过去了 。
虽然只有短短五个月 ， 但是我却收获了课堂上四年从来没有收获的东西 ， 我想起曾经自己的老师说过 ， 一名合格的老师三分的是专业知识的能力 ， 还有七分是表达和传授的能力 。
如果你专业知识很深厚 ， 但是表达能力很逊色 ， 学生理解和消化不了你的讲解 ， 最终的教育也都是归零 。
对于这一点 ， 这段时间来我深有体会 。
初中的知识点相对来说难度不大 ， 但是要求很精确 。
而且作为老师 ， 你的授课方式如何才能让学生很轻松的接受 ， 学起来不那么痛苦 ， 这也很关键 。
教育是一个互动的过程 ， 老师认真投入教学 ， 学生积极热烈的配合 ， 这是一种很开心很自豪的过程!实习虽然很辛苦忙碌 ， 教学条件虽然简陋 ， 但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试 。
最后我想衷心感谢广平三中给了我一次这样的经历 ， 也感谢指导老师给予我全方面的指导和帮助 。
7 。

来源：(未知)

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标题：大学生半年实习工作总结及工作思路word版( 五 )