1、初中思想品德课论文 初中生正处于思想品德和价值观念形成的关键时期,迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确指导 。
下面是 ___为大家的初中思想品德课论文 ， 供大家参考 。
摘要：思想 ___教学要实现创新教育 ， 需要教师接受先进的教育理念 ， 并将其运用到教学实践中 ， 并积极进行创新教学实践尝试 ， 以优化课堂教学模式和学习效果 。
课堂教学创新 ， 还要有长远发展的意识 ， 认识到课堂教学 ___是一个长远的过程 ， 是一个不断发展的过程 ， 进而保持创新的持续发展 。
关键词：初中思想 ___教学;
创新教育;
理念先行;
教学实践;
立足长远 教育随着社会发展而进步 ， 教育创新是时代发展的需要 ， 也是新课程 ___的基本要求 。
__ 。

2、_教学在传统观念里属于“背诵”类学习 ， 这些道理大而空 ， 没有什么实际生活价值 ， 仅仅是对学生进行思想和精神引导而已 。
但是 ， 随着新教材的推行 ， 初中 ___教材发生了很大的变化：学习内容越来越接近学生的生活 ，___学生成长需要和生活体验 ， 尊重学生学习和成长规律 ， 成为指导学生正确处理自己与周围世界关系的重要理论 ， 对学生的心理和精神健康发展起着重要的促进作用 ， 能够帮助学生客观看待成长过程中遇到的问题 ， 不断丰富学生的思想情感 ， 引导学生确立积极进取的人生态度 ， 培养学生坚强的意志和团结合作的精神 ， 促进学生人格健康成长 。
学习内容的不同 ， 决定了教学方法的改变和创新 ， 因此 ， 实现初中 ___课堂教学的创新成为教学 _ 。

3、__的一项重要内容 。
结合自己的教学实践 ， 谈谈初中 ___教学创新的几个切入点 。
1课堂教学创新理念先行 教学理念更新是课堂教学 ___的灵魂 。
没有先进的教学理念 ， 一切 ___行动都会起到原点 。
任何一项课堂教学 ___都可能导致教学走弯路 ， 比如 ， 课堂讨论、小组合作等学习模式的实施 ， 不可能短时间内达到最优状态和效果 ， 于是一部分教师认为“这种新的学习形式效率低下 ， 严重影响了教学进度和教学效果 ， 还不如教师一言堂效率高” ， 于是课堂教学 ___就此停止 ， 再次回到“一言堂”“填鸭式”“死记硬背”的老路上去 。
因此 ， 要进行课堂教学 ___就要理念先行 ， 认真研读、接受新课程标准提倡的“自主、合作、探究”新的学习方 。

4、法 ， 学习兄弟学校的成功经验 ， 完全摒弃传统的“满堂灌”“输入式”等不利于发挥学生主动性的教学方式 ， 引入“学导式”“启发式”“设疑式”“参与式”“合作式”“探究式”等全新的教学策略和模式 ， 让课堂教学成为学生活动的主阵地 。
教师要 ___ ___传统课堂上的师生关系 ， 变“教师统领课堂”为“学习主体” ， 发挥学生的主动性 。
___改变学生的认知习惯 ， 由过去的“接受、记忆”为现在的“获取、理解、实践” 。
初中 ___课本与学生的生活紧密相连 ， 教师可以将课堂学习与学生的生活实际相结合 ， 引发学生对课本的阅读和理解 ， 进而 ___生活实际运用 ， 加深理解的同时 ， 能让学生将所学知识指导自己的生活实践 。
比如 ， 在学习“公民的 。

5、个 ___利”的时候 ， 教师结合班级内最近发生的一件事(一名男生将邻桌女生的相片改画为猪八戒的形象) ， 让学生阅读课本 ， 在了解课文内容的基础上 ， 思考、讨论：这名男生侵犯了邻桌的哪项权力?女生可以采用哪些方式来维护自己的权利?如果经过法律程序 ， 男生将承担哪些法律责任?通过这件事 ， 你对我们的日常行为有了哪些新的认识和感触?鲜活的生活事例、全新的学习方式、主动探究的合作模式、课本知识与生活相结合的新角度 ， 促使学生的思想 ___学习进入了全新的世界：不再是背诵、记忆 ， 不再是枯燥的理论和大道理 ， 而是从生活出发又回到生活的问题性思考和探究 ， 激发了学生的学习热情 ， 激活了课堂氛围 ， 提高了课堂学习效率的同时 ， 也促使 。

6、思想 ___学习与学生生活实践紧紧结合起来 ， 成为指导学生思想和行为的指南 ， 切实发挥思想 ___课程的精神引导作用 。
2课堂教学创新重在实践 有了先进的教学理念 ， 教师除了借鉴课改成功学校的先进经验 ， 还要勇于实践 ， 探索出属于自己的教学新路子 。
新课程的教学理念很丰富 ， 但是任何一种教学理念都不可能贯穿教学始终 。
教师要根据教学内容特点、学生的学习习惯、课堂学习反馈、学习成绩情况等多种因素 ， 及时调整课堂教学、改变学习方向 ， 保证学生学习在目标的牵引下、在教师的指导下高效进行 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年初中思想品德课论文