（1）事已如此 ， 不必难过 ， 好在天无绝人之路 不要紧 ， 他们去不好！ 我买几个橘子去 。
你就在此地 ， 不要走动 。
。

7、 我走了 ， 到那边来信！ 进去吧 ， 里边没人 。
,质疑探究、精心赏析,这五句话都很简短 ， 意思也很平常 。
这样简短平常的话是否缺乏感情？,16,;
,不是 ， 朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情 。
送你一句名言：真理是朴素的 。
,质疑探究、精心赏析,这句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明 。
,17,;
,事已如此 ， 不必难过 ， 好在天无绝人之路,质疑探究、精心赏析,这只是在宽慰儿子 ， 实际上这时最难过的是父亲 ， 但是父亲怕家庭的变故会影响儿子的学业 ， 他把悲痛压在心里底 ， 不让儿子看见 ， 这是一个多么善良的父亲啊！表现了父亲的爱,18,;
,不要紧 ， 他们去不好 。
父亲当时急于谋事 ， 在生存的巨大 。

8、压力之下 ， 忧心如焚 ， 但是儿子在他心目中高于一切 ， 惟恐儿子路上有什么闪失 ， 所以最后决定还是由自己亲自送（内心矛盾 ， 担心茶坊照顾不周） 。
,质疑探究、精心赏析,19,;
,我买几个橘子去 。
你就在此地 ， 不要走动 。
,父亲已经把儿子送上车 ， 已经关照得无微不至 ， 儿子也劝父亲可以走了 ， 而父亲还觉得没有尽够心意 ， 看见站上有卖橘子的 ， 便要去给儿子买橘子 。
过铁道不容易 ， 自己受点累 ， 能让儿子受用 ， 他是心甘情愿的 。
他还生怕儿子跟着出来 ， 忘了行李 。
父亲的关怀真是无微不至 。
,质疑探究、精心赏析,20,;
,我走了 ， 到那边来信!,惦念路途平安 ， 要等到儿子回到北京来信报平安 ， 才能放心 。
,进去吧 ， 里边没人 。
,走了几步就回头 ， 可见心里 。

9、还是惦记着儿子 ， 依依不舍 。
又想到儿子所带的行李 ， 叫儿子小心 ， 什么都为儿子着想 。
,质疑探究、精心赏析,返回,21,;
,对于父亲的深情 ， 作者是否理解呢？文章中又表现在何处呢？,四次流泪 两次“聪明”,22,;
,背影中作者流了几次泪？,辛酸的泪,再现背影,泪光莹莹,见父亲,睹家境,想祖母,难过的泪,望父亲买橘,父子离别,感激的泪,背影远去 ， 依依惜别,惜别的泪,23,;
,如何理解文中的两个“聪明”？,1.当父亲忙着和脚夫讨价还价时 ， “我”总觉得他说话不大漂亮 ， 对此作者自称“我那是真是聪明过分 。
”,其实哪是父亲说话难听呢 ， 实在是家境惨淡 ， 囊中羞涩 。
,2.父亲嘱托茶房好好照应儿子 ， “我”暗笑父亲的迂 ， “我 。

10、现在想想 ， 那时真是太聪明了！”,并非父亲真迂 ， 只是想尽可能多为儿子做点事 ， 才能更放心些 。
两个“聪明”均是褒词贬用 ， 是反语 ， 都是“幼稚无知 ， 自以为是”之意 。
流露了我的忏悔 ， 自责 ， 反衬了儿子越来越真切、深入地感受和理解了父爱的博大、含蓄和深沉 。
,24,;
,悲哀之泪（见父亲 睹家境 想祖母） 感动之泪（望父亲买橘 父子离别） 感伤之泪（背影远去依依惜别） 伤心之泪（再现背影 泪光莹莹）,惦记背影（思念父亲） 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手） 再现背影（别后怀念）,四次背影,四次流泪 两次聪明,父爱子,子爱父,25,;
,作者在刻画父亲买橘子的背影之前交代了家庭的哪些情况？这些叙述是否多余？ 。

11、,祖母去世父亲失业家境惨淡,合作探究,设置特定的环境 ， 渲染惨淡的气氛 ，与下文父亲送别儿子的满腔挚爱形成对照,26,;
,合作探究,唉！我不知道何时再能与他相见！怎么理解这句话在文中的作用？,结构上 ， 收束全篇 ， 照应开头 ， 使文章浑然一体 内容上 ， 连用两个感叹 ， 更强烈表达作者的思念之情 。
,27,;
,有一句话 ， 值得你铭记一生：,世界上最大的是海洋 ，比海洋更大的是天空 ，比天空更大的 ，是父母对儿女的恩情！,28,;
,情感迁移 感受深情,青春年少 ， 我们也曾对挚爱我们的父母任性过也有误解过他们的爱心 ， 请以 “ 我想对您说” 为开头给你的亲人写一张字条 。
,29,;
,结束语：,一个不懂得享受爱的人 ， 他的良知 。

12、是苍白的；一个不懂得回报爱的人 ， 他的情感是自私的 。
父母的爱很平常 ， 也很实在：也许只是一个眼神 ， 也许只是一句叮咛 ， 也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶 但父母的爱也很伟大 ， 值得我们去感恩 。

来源：(未知)

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标题：7背影ppt课件|7《背影》ppt课件( 二 )