1、课 题1、我背上了新书包课时安排教 学目 标知识与技能1、知道自己是小学生了 ， 明确小学生的任务是学习 。
2、了解自己的角色发生的变化 ， 能够比较小学生活与学前生活的不同 。
过程与方法1、通过对生活的观察、回忆 ， 以自豪、愉悦的心情面对新的生活、新的变化 。
2、通过游戏活动 ， 了解学校生活 ， 喜欢到学校来学习 。
情感与态度1、能够在老师的帮助下 ， 体会成为小学生的角色变化 ， 为自己成为一名小学生而自豪2、能够和同学一起分享成长与变化带来的喜悦 ， 开始喜欢学校的生活 。
教 学准 备学生课前准备：准备一张自己在学前班时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具 。
教 学过程一、导入录音：开学了 ， 我们背着书包走进了学校 ， 和我们一样 ， 小兔 。

2、贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了 ， 电脑动画,一只小白兔背着书包 ， 一蹦一跳的跑出来向大家招手 。
教师：听 ， 小兔贝贝和我们说话了：（电脑录音）嘿！同学们 ， 你们好！我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生了 ， 我的心里特别高兴 ， 你们呢？教师：同学们也是一年级的学生了 ， 还记得开学第一天的情景吗？二、新授：1、观看新生入学的录像：开学第一天 ， 是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说 。
请同学汇报自己第一天上学的情况 。
2、看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片 ， 看 。

3、看现在的自己和以前有什么变化？3、小组间互相交流 ， 请同学到前边汇报 ， 汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班 。
4、工人做工 ， 农民种田 ， 解放军保卫祖国 。
我们一起去看一看他们的工作 。
（放录像 ， 解放军边防站岗 ， 工厂工人做工 ， 农民种田录像 。
）我们是小学生了 ， 我们的工作是什么呢？5、我们来到新学校 ， 有了新生活 ， 那你对未来的学习与生活有什么想法？小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来 。
画完之后 ， 全班互相展示 。
选出好的作品到前边展示并贴在展板上 。
6、让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课 。
（电脑放录音同时配有动画上学歌）同学们跟着学唱 。
三、小结：你们喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听 。
。

4、课 题2、校园铃声课时安排教 学目 标知识与技能1、能分辨校园铃声的不同含义 ， 根据铃声的指示进行学校生活 。
2、知道课间休息时要做好下一节课的课前准备工作 ， 养成良好的行为习惯 。
3、知道课间该做哪些有益的活动 ， 初步掌握几个做课间小游戏的方法 。
过程与方法：在活动体验中 ， 懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性 ， 初步形成规则意识 。
情感与态度：感受到有序、有益课间活动的快乐 ， 愿意与同学们一起做课间游戏 。
教 学准 备1、学生课前准备：提前让学生找一找、看一看课间高年级的哥哥、姐姐们在做什么？2、教师课前准备：多媒体器材、课间不同安排的图片（游戏、上厕所、准备下节课的学习用具、饮水）小兔贝贝奖章、毽子、跳绳、皮 。

5、球 。
教 学过程一、由小兔贝贝引出：下课铃响了以后 ， 先做什么？后做什么？（出示课间不同活动的课件和图片）小组讨论、汇报结果 。
除了这四种还会做哪些活动？（鼓励学生的个性思维） 。
老师小结：下课后不管先做什么 ， 只要将时间安排好 ， 把该做的事情都做了就行了 。
但不要等到快上课时才想起来上厕所 。
二、由小兔贝贝喜欢课间活动 ， 利用课间活动的录像和课前让大家在找一找、看一看的结果进行讨论：课间活动时应该注意些什么？你认为什么样的课间好？引导学生得到：课间活动活动要守秩序！用课件向大家推荐各种有意的游戏和活动 ， 在推荐活动游戏的同时 ， 让学生进行游戏活动的体验 。
（为了更好的活跃课堂气氛以及使课件更加形象生动 ， 在课件中配以 。

6、相应的音乐素材）四、在哦 ， 十分钟的音乐伴奏和相应课件的播放下 ， 几个学生在前进行活动 ， 其他同学拍手进行附和 ， 老师总结：真心希望大家能拥有一个愉快的课间十分钟！让我们共同期待那愉快的十分钟吧！老师带领学生在音乐的伴奏下做“开火车”的游戏 ， 将学生带出教室加入课间活动的队伍中 。

来源：(未知)

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标题：一年级|一年级上册品生教案