其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔个性强、和同学老师态度都差的学生 ， 经过一个学期的感情投资 ， 我真正感受到了他们的进步 ， 特别是我班的倔脾气也越来越会和你他的想法 ， 遇事也更冷静了 。
三、争取做到罚分明平时我就给学胜灌输一种思想不管是谁 ， 只要努力 ， 老师就喜欢;
只要进步 ， 老师就表扬 。
在我的班级 ， 没有不好的孩子 ， 只有努力与否的学生 。
尽量把孩子纵向比较 ，。

17、每个人都和自己以前比 ， 每天进步一点点 。
四、组织学生积极参加学校组织的各项活动和比赛虽然六年级的学生学习任务比较重 ， 但对于学校组织的各种活动和比赛 ， 我们都会全心投入 。
因为通过活动或比赛 ， 给了学生各种锻炼的机会 ， 他们各方面的素质也同时得到提升 ， 使他们能更好地学习 。
尤其是每年的运动会 。
今年是小学阶段的最后一个运动会了 ， 从项目准备阶段到比赛时刻 ， 无不体现出同学们强烈的班集体荣誉感 。
准备阶段 ， 班级的运动员同学就开始积极练兵 ， 誓为班级争光彩 。
特别是在比赛阶段 ， 运动员顽强拼搏积极备战 ， 取得了骄人的成绩 。
同学们组成啦啦队 ， 齐声为本班运动员呐喊助威 。
还有的同学自发组织救援小组 ， 给中长跑运动员以终点救援 。
这都体现 。

18、了我们班级良好的班风和团结一致的精神风貌 。
尤其可贵的是这些都是我于运动会前做了简单安排的情况下 ， 同学们自主自发的进行的 。
通过活动 ， 班干部同学自主管理的能力获得了很大的锻炼和提高 。
我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情 ， 不管结果怎样 。
同时也让学生体会到 ， 不管做什么事情都要付出汗水 。
五、结合学校开展的德育实效性开展感恩教育活动1、感谢父母 。
让孩子回家与父母多沟通 ， 讲一个感恩故事 ， 帮父母洗脚 ， 给长辈捶背 ， 为父母做一顿可口的饭菜并帮助父母做一些力所能及的家务 ， 使父母与孩子的关系更加融洽 ， 避免孩子逆反心理的产生 ， 同时让学生在活动中了解父母的辛劳 ， 从而感谢父母 ， 尊重父母 。
通过“感恩”系列教育活动 ， 使 。

19、学生进一步理解父母的“不容易” ， 体会父母的辛劳 ， 培养学生一棵感恩父母的心 。
用自己的具体行动去感谢父母 。
2、感谢老师 。
小学生性格基本已经形成 ， 而且有些学生逆反心理较为严重 ， 不听父母师长的话 ， 厌烦老师的教育 ， 对此 ， 我让学生自己开展活动 ， 体会“假如我是老师” ， 使学生在活动中懂得尊重老师 ， 要感谢老师的付出 ， 不需要什么礼物 ， 只要能勤奋学习 ， 争取好成绩 ， 遵守纪律 ， 讲文明 ， 懂礼貌 ， 就是对老师最好的回报 。
3、感谢他人 。
在活动中 ， 教育学生要感谢同学 ， 感谢同学的帮助 ， 使学生在活动中加深了友谊 ， 同学之间团结友爱的风气越来越浓 。
通过“感恩”系列教育活动 ， 使学生人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人 ， 父亲、老师、朋友 。

20、、同学、亲友、陌生人等等 。
正是由于有了这些人的付出的爱心 ， 学生的世界才变得如此温馨和美丽 。
六、调动小助手的积极性在我的班里 ， 小助手特别多 ， 每个同学都有自己帮助班级、帮助老师的能力学生根据自己的能力和爱好 ， 找到适合自己的岗位 ， 爱好美术的小赵和小张成了宣传委员 ， 负责出黑板报;
爱唱歌的小王和爱跳舞的小凝成了文娱委员于是 ， 每次出黑板报 ， 不用我操心 ， 只要时间一到她俩就组织学生认真出好黑板报 。
劳动委员每天组织好值日 ， 从不让你烦心于是我有了更多的时间去完成我的学科教学工作 。
每个学生做好一件为他人带来方便、为班级带来荣誉的事 ， 班级凝聚力也因此更强了 。
每次班里出现不良现象 ， 班干部能主动调查 ， 开会商讨 ， 提出解决的办法 。
现在自己管理自己 ， 发挥能力是我们班的班风 。
回顾一年的工作 ， 有甜酸苦辣 ， 有喜怒哀乐 ， 这使我的生活多姿多彩 。
让我积累了经验 ， 也认识了毕业班班主任工作的重要性 。
虽然孩子们要毕业了 ， 虽然我心里还或多或少的存有些许的遗憾 ， 但是如果有机会继续担任班主任工作 ， 我将继续认真踏实得工作 ， 当好一个学生喜爱的班主任老师 。
8 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0324/0021769742.html

标题：毕业生|毕业生车间三个月实习报告word版( 四 )