经过反复研课后 ， 我们把优秀的活泼的教学活动再次展现在了各自学校的课堂 。
袁丽萍老师执教的远离陋习获同安中心小学品德与社会优质课竞赛一等奖 ， 我执教的家乡水的故事以全新的教学设计获得了全校老师的赞许 。
总之 ， 在本学期的跨校结对帮扶活动中 ， 我以自己微薄的教学理论和教学技能方面的经验 ， 与袁丽萍老师共同___、共同探讨、共同研究 ， 使自己的教学理念知识得到了更新 ， 教育教学技能得到了进一步的提升 。
__年结对帮扶工作总结模板篇六篇一：__年 ， 根据县委、县 。

40、政府有关文件精神 ， 我局与松山镇吕洞村结对帮扶以来 ， 始终如一地重视这项工作 ， 全体干部职工也抱着极大的热情参与这项工作 。
由于领导重视 ， 计划周密 ， 措施实在 ， 帮扶工作取得了较大成效 ， 为解决该村农民的实际困难 ， 维护和促进全县改革、发展、稳定的大局作出了积极的贡献 ， 同时也促进了我局的作风建设 ， 密切了党群关系 。
现将今年来我局与松山镇吕洞村结对帮扶工作情况总结如下：一、领导重视 ， 广泛宣传动员关于结对帮扶工作__通知下发后 ， 我局即___全体干部职工认真学习有关文件精神 ， 教育大家从维护社会稳定的高度出发 ， 从密切党群干群关系的高度出发 ， 动员干部职工积级参与这项工作 。
___局党员领导干部与结对村困难家庭结为帮扶对子 ，。

41、并明确帮扶援助的内容、形式和时间 ， 务求实效 。
二、深入调查 ， 制定帮扶规划为使真正困难群众家庭得到实实在在的援助 ， 局领导班子多次深入挂钩村贫困家庭 ， 与贫困户交心谈心 ， 走到田间地头开展调查研究 ， 对致贫原因、存在问题进行分析 ， 研究解决方案 ， 制定脱贫工作计划 。
重点了解了贫困户的生活状况 ， 共同讨论对他们采取的帮扶措施 。
并且注意向村委干部学习 ， 学习他们为加快吕洞经济发展 ， 改变贫困面貌的整体思路和把握大局的能力;
学习他们注重科技、培养人才、开拓进取的精神;
学习他们深入基层、调查研究、扎实工作的工作方法和作风 。
通过与贫困户交心谈心 ， 增强了他们脱贫致富的决心 ， 让他们看到了脱贫致富的希望 。
三、认真落实帮扶工作措施1 。

42、、利用部门优势 ， 开展“科技、文化”进村活动 。
今年我们在吕洞村___两场文艺演出活动 ， 赠送科技书籍材料 ， 丰富村民业余生活 ， 满足他们对农业科技的需求 。
2、做好结对村文体基础设施援建工作 。
今年 ， 我局为吕洞村建设了一个羽毛球场 ， ___了一套健身路径 ， 并帮助配套建设党员活动室和农家书屋 。
3、针对贫困村的实际 ， 积极开展干部职工募捐活动 。
共向村里捐款2000元 。
解决基础设施建设资金困难3件 ， 解决贫困户生产生活困难6户19人 ， 资助贫困学生就读2人 。
4、坚持既扶贫 ， 又扶志 。
不仅从物质上给予帮助 ， 更从思想上进行帮扶 。
帮助他们转变思想观念 ， 树立自强、自立意识 。
举办科技培训班2期 ， 参学干部35人次、技术人员8人次、劳 。

43、动力120多人次 。
5、春节、“七一”、国庆等节庆日 ， ___局领导班子成员到贫困户家中进行慰问 ， 广泛开展为贫困户“献爱心、送温暖”活动 。
通过努力 ， 扶贫工作取得了一定的成效 ， 村基础设施得到加强 ， 贫困面貌有所改观 。
虽然取得了一定成绩 ， 但与先进单位相比还有一定的差距 ， 在今后的工作中 ， 我们将继续按照县委、县政府的工作要求 ， 发扬成绩 ， 纠正不足 ， 充分发挥局工作优势 ， 努力把帮扶工作做好做实 。
篇二：为进一步统筹做好“五个一”帮扶工作 ， 打好__年脱贫攻坚考核工作基础 ， 按照全县“五个一”帮扶力量全覆盖要求 ， 我局现将“五个一”帮扶工作开展情况进行自查报告如下：一、基本情况(一)帮扶村基本情况：村贫困户共77户319人 。

44、 ， 单亲家庭18户51人 ， 贫困户中学龄儿童91人 ， 入学率达到100% 。
至今全村贫困户已脱贫53户236人(其中__年脱贫4户17人;
__年脱贫47户204人;
__年脱贫2户15人) 。
__预脱贫24户98人 。
(二)帮扶工作基本情况：__年__月确定我局定点帮扶村为求乡村 ， 驻村工作队员派驻点为乡村;
我局按照“五个一”要求 ， 派驻1名驻村帮扶队员全脱产到乡村开展帮扶工作;
选派党员干部11名对求乡村38户贫困户进行干部结对包户工作 ， 每月不少于2次到村开展帮扶工作 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0324/0021770141.html

标题：2021|2021年结对帮扶工作总结模板8篇( 八 )