1、正面教育读后感张娜假期里我读了简尼尔森的经典之作”正面管教 ， 该书深入浅出地介绍了许多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、教育等方 面的经典理论 ， 使我受益匪浅 。
书中第 7 章讲述的：有效地运用鼓励 ，让我更深入地认识到鼓励而非赞扬 ， 书中说到：“ 孩子们需要鼓励 ， 正如植物需要水 。
没有鼓励 ， 他们就无法生存 。
” 是的 ， 孩子们需要成人的鼓励 ， 才能茁壮成长 。
那么什么是鼓励呢？首先我们要将鼓励和赞扬有效区分开来 。
作者也提出我们给予孩子的是鼓励 ， 而非赞扬 ， 这一点让我十分困惑 ， 这两者有什么区别吗？难道我们不应该给孩子们赞扬吗？带着疑问我继续读下去 ， 慢慢地才平时我都没有好好地运用鼓 相互尊重、着眼于优 书中说到： 。

2、安排特别时光、 爱的重要性 ， 鼓励是需要爱的 这么感觉是多么的美 其实一个行为不当的孩 如果你试一试将了解到话中的含义 。
鼓励的学问非常深 ，励 ， 而书中从若干个方面加以阐述 ， 比如时机、 点等 ， 让我们了解到什么才是有效的鼓励 ，抱一抱孩子都向我们讲述了爱是前提 ，支持 。
让我们通过真诚的爱让孩子感受到鼓励 ，妙 。
班中经常有些孩子是大家公认的调皮鬼 ，子是一个丧失信心、被太多的人责备、羞辱的孩子 孩子“抱一抱 ”， 那么你会收到意想不到的效果 。
正面管教的确是本很好的书 ， 使我们能 “知其所以然 ” 地明白书中所介绍的正面的教养方法 ，更重要的是作者集几十年教育研究与实践的体会 ， 特别是她在正面管教方法的推 。

【正面教育读后感】3、广与培训中收集到的无数个正面管教的成功案例, 给我们讲述了一个接一个生动有趣而又发人深省的故事 。
它教给我们从另一个角度与孩子交流, 进行正面引导 。
作为一名教师 ， 书中最让我感同身受的是：“我们究竟从哪里得到这么一个荒诞的观点 ， 认定若想要孩子做的更好 ， 就得先要他感觉更糟? ”我在以前教育学生时 ， 常常严厉地训斥 ， 孩子表面上听话了 ， 而实际心里很不服气 。
的确 ， 惩罚虽然能暂时制止不良行为 ， 但不能永久性的地解决问题 ， 孩子只有在感觉更好时 ， 才会做得更好 。
所以 ， 只有通过鼓励帮助孩子体验到归属感和价值感 ， 才能获得长期的积极效果 。
孩子的感受力强 ， 但表达能力却弱 。
需要老师和家长认真解读,而不是通过打骂来压制孩子的错误行为,从长远来看并没有真正解决问题 ， 反而带来了新问题 。
总之 ， 该书给了我很多启示 ， 让我在今后的教育中能更正确的使用正面的方法管教学生,让他们在自信、自立的环境下快乐健康地成长 。

来源：(未知)

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标题：正面教育读后感