【四年级|四年级上册信息技术教学设计-丰富杂志内容｜北京版】1、丰富杂志内容一、教材分析：本课是义务教育四年级 ， 主要让学生学习如何打开文件夹、运行电子杂志、浏览电子杂志 。
在学习浏览的过程中 ， 感受电子杂志的丰富多彩 ， 培养学生对信息技术课的学习兴趣 。
二、学情分析：本课对应的是四年级学生 ， 通过前面几课的学习 ， 学生对信息技术已经有了一定的兴趣 ， 但接触电脑时间不长 ， 操作起来还是有一点陌生的 ， 教师做适当的引领 ， 有利于同学们尽快进入角色 。
另外 ， 现在条件比较好 ， 个别同学已经能较熟练的操作电脑 ， 可以在练习中作为典型给大家演示 ， 让学生互动起来 。
三、教学目标：（一）知识与技能1、了解电子杂志等多媒体作品的集成性 。
2、了解电子杂志的一般性操作 。
（二）过程与方法1、学生能掌握打开指 。

2、定的文件夹的方法 。
2、使学生了解运行电子杂志等应用程序 。
3、学会浏览电子杂志 。
（三）情感态度与价值观1、以多媒体作品的趣味性、生动性 ， 促进学生学习信息技术的兴趣 。
2、体会网络世界给我们的生活带来的变化 。
四、教学重点：1、打开指定的文件夹的方法 。
2、电子杂志的浏览的基本操作 。
五、教学难点：电子杂志的浏览的基本操作 。
六、教学策略：1、以普通杂志的浏览阅读引入电子杂志的浏览阅读 ， 让学生感到电子杂志就在自己身边 。
2、通 任 、教 授与学生自主探索相 合等方式 行教学 。
整个教学 程 任 逐步展开 ， 在解决任 的 程中始 以学生自主 践 主体 ， 教 以技 指， 既帮助学生 利完成任， 又留 学生尽可能多的空。

3、自主 、自主探索 。
七、教学 ： 1 课时八、教学准 ： 子 志 科学、 ppt 件九、教学 程：（一）激趣、引入：1、出示两本 志 ， 看 是什么？（ 志） 志能丰富知， 拓 野 ， 小朋友 都喜。
今天在 室 ， 老 志干什么？想知道 ？不 在不是 大家来 个 志 。
2、 里也有一种 志 子 志 ， 里面除了文字、 片之外 ，有声音、 画、， 甚至游， 形式更生 、活 、有趣！ 就是我 要学 的丰富 志内容（板 ） 。
（二）任 、自主探索：1、老 已 在你 的 里的D 里存上了几本 科学的 子 志 ， 你能很快地找到它 ？2、学生找到后 ，学生演示找的 程 ， 教 在大屏幕上出示打开文件 的操作步 。
以次双 ：我的 本地 。

4、磁 （D：）“ 子 志”文件。
3、同学 找得真快 ，在我要打开它 ， 怎么打开？也是双。
4、我 先打开第 2 期的 科学 。
哇 ，么精彩的 志 ，在你想干什么？生 5、很好 ， 不用急 ， 先来看一看 ， 我 都看到什么了 。
（封面、目 、翻 按 、音量 等）6、 在 一 平 自己是怎么看 志的？（ 出通 目 看 志有哪些主要内容的同学 ，行肯定、 ）7、 在我 来找一找 本 子 志的目，怎 找？（“下一 ”或“目 ”按 ）8、你最想看哪篇文章？生， 教 用鼠 指 ， 并介 “ 示区” 文章 。
（三）自主阅读、完成练习：1、根据目录了解了杂志的主要内容 ， 就可以选择自己喜欢的内容进行阅读了（学生阅读电子杂志 ， 教师 。

5、巡视指导）。
2、指导学生探究翻页操作 ， 浏览其他页面 。
3、由于时间关系 ， 大家先看到这里 ， 现在请大家完成一个读书笔记 。
4、现在任务完成了 ， 怎么关闭杂志？（四）巩固练习：1、出示“做一做” 1 ， 学生回答演示 。
2、出示“做一做” 2 ， 学生自主浏览电子杂志后完成 。
（五）课内阅览室：1、除了电子杂志还有许多有趣的不用纸的出版物 ， 比如：电子书（出示） 。
2、带着这里的电脑随身阅读肯定不行 ， 人们又发明了平板电脑（出示） 。
（六）交流体会：1、电子杂志只能在电脑里观看吗？2、所有的电子杂志格式都相同吗？3、电子杂志和纸质杂志相比 ， 它们各有哪能些优点和缺点？4、电子杂志以后会取代纸质杂志吗？（七）课堂小结：本节课我们欣赏了电子杂志 ， 通过本课的学习 ， 我们了解了什么是电子杂志 ， 以及浏览电子杂志的一般操作 ， 同学们可以用我们本课学习的知识阅读更多、更好的电子杂志 ， 为我们的成长添加更美更丰富的色彩 。
（七）板书设计：丰富杂志内容浏览目录翻阅电子杂志 。

来源：(未知)

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