【中班|中班科学活动：图画动起来】1、活动名称： 图画动起来（中班）活动目标：1 喜欢动手自制玩具 ， 探索玩具的制作方法 。
2 体会自制玩具的快乐 ， 感受探索的乐趣 。
活动准备：1、幼儿操作用卡片（卡片在第二次操作时 ， 分层次提供 ， 部分内容以绘画局部）、各种有动作分解效果的图片若干2、绘画用水笔（人手一支）3、桌子四张、黑板两块、椅子是幼儿人数的两倍、多媒体支持活动流程：一、 展示玩具“动起来”（引起幼儿兴趣）重点提问：看清楚了吗？你发现了什么？图画怎么会动起来的？小结：有两幅图 ， 一哭一笑 ， 纸张需要卷一卷 ， 就能让图画动起来 。
这就是我们今天要自己来制作的小玩具“动起来” 。
预设互动细节：变化操作的速度二、 自制玩具“动起来”（发现玩具制作与操作 。

2、的细节）（一）第一次操作操作提示：现在我们要自己来试一试 ， 要画一个哭脸、一个笑脸 ， 还要把纸卷一卷 。
自己试着让图画动起来 。
1 东西画哪里？小结：纸片分两层 ， 要把大小不同的两样东西分别画在两层纸的同一位置 。
2 图画怎样动起来？重点提示：用笔身卷起第一层的纸 ， 而后用笔持续快速晃动纸片 ， 使图画动起来 ， 产生动画效果 。
预设互动细节：一些哭 ， 一些笑 ， 两只眼睛开大炮 。
（二）第二次操作操作提示：还有怎样的两张图片分别放在第一张、第二张也会产生动起来的效果呢？（提供的纸片部分已经绘画局部、提供动作分解小图片若干）小结：原来图画上有细微的变化 ， 当图片快速出现时会产生动画的效果 。
我们平时看到的动画片就是用许很多多这样的有联系图片组合而成的 。
预设互动细节：图片的不同搭配三、 图画连成“动起来”（幼儿经验的拓展）猜猜图画中小姐姐在干吗？如果这几张图联起来会怎么样呢？延伸：如果图片的纸张更加多一点 ， 翻动时 ， 会出现什么效果呢？如果图片像这样贴在拨浪鼓上又会有怎样的效果呢 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0330/0021815928.html

标题：中班|中班科学活动：图画动起来