15、2021,护理教学方法及媒体,62,教学功能,使教学标准化 增加教学活动的趣味性 提供感性材料 提供有效的交互 提高教学效率和学习质量 有利于个别化教学 促进特殊教育的发展 促进教师的作用发生变化 有利于探索和实现不同教与学模式的教学,3/30/2021,护理教学方法及媒体,63,教学特性,重现力 表现力 传播力 参与性 可控性,3/30/2021,护理教学方法及媒体,64,3/30/2021,护理教学方法及媒体,65,3/30/2021,护理教学方法及媒体,66,传统教学媒体,教科书 教学板与板书 图表 模型与标本,3/30/2021,护理教学方法及媒体,67,教科书,优点：信息比较稳定 信 。

16、息相对持久 使用方便 缺点：简化了客观事物的现象和过程 不能与学生进行交互作用,3/30/2021,护理教学方法及媒体,68,教学板与板书,简明扼要 ， 突出重点 布局合理 字迹清楚 ， 书写工整,3/30/2021,护理教学方法及媒体,69,图表,图表制作规范 ， 形象逼真 图表设计目的明确 ， 重点突出 图表绘制文字工整 图表内容严谨,3/30/2021,护理教学方法及媒体,70,模型与标本,模型以实物为原型 ， 模拟而成的仿制品 标本是经过一定方法处理后的实物原型,3/30/2021,护理教学方法及媒体,71,现代教学媒体,光学教学媒体 音响教学媒体 声像教学媒体 电子计算机,3/30/2021,护理教学方法及媒体,72,现代教育媒体应用的基本模式,课堂演播模式 广播电视教学 个别化学习 小组协作学习 微型教学 远程教学,3/30/2021,护理教学方法及媒体,73,树立正确的媒体观,没有一种人人适用 ， 处处适用的“全能媒体” 新的媒体的出现不会完全取代旧媒体 每一种媒体都有其发挥功能的一套固定法则,3/30/2021,护理教学方法及媒体,74,选择教学媒体的原则,依据教学目标 依据媒体的教学功能 考虑媒体的使用成本 依据媒体的适应性 依据媒体的可利用性,3/30/2021,护理教学方法及媒体,75,谢谢！,下课 。

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标题：护理|护理教学的方法与媒体( 三 )