1、精编word文档 下载可编辑小学音乐教学工作计划范文推荐教学工作计划一、指导思想音乐是一门情感的艺术 ， 在音乐的教学过程中要以审美为核心 ， 以兴趣爱好为动力 ， 让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提 。
根据学生身心发展规律和审美心理特征 ， 以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式 ， 激发和培养学生的学习兴趣 。
教学内容应重视与学生的生活经验相结合 ， 加强音乐课与社会生活的联系 。
音乐教学要面向全体学生 ， 注重个性发展 ， 重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养 。
二、学情分析本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课 。
从整体的水平看 ， 学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以 ， 大部分学生对 。

2、音乐的学习积极性非常高 ， 上课纪律也不错 ， 举手发言的学生很多 。
执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转 ， 我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质 ， 努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展 ， 但还有一部分同学音乐基础知识欠佳 。
总的来说 ， 在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练 ， 进一步巩固、完善教学 ， 为学生打下扎实的基础 。
三、教学目标(一)感受与鉴音乐表现要素(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣 ， 能够用自己的声音或乐器进行模仿 。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱 ， 或在体态上作出反应 。
(2)能听辨不同类型的女声和男声 。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器 ， 并能听辨其音色 。
(3)在感知音乐节奏 。

3、和旋律的过程中 ， 能够初步辨别节拍的不同 ， 能够听辨旋律的高低、快慢、强弱 。
(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化 ， 并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应 。
音乐情绪与情感(1)听辨不同情绪的音乐 ， 能用语言作简单描述 。
(2)够体验并简述音乐情绪的变化 。
音乐体裁与形式(1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲 ， 能够随着歌曲轻声哼唱或默唱 。
(2)聆听不同体裁和类别的器乐曲 ， 能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应 。
(3)能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏 。
(4)能够初步分辨小型的音乐体裁与形式 ， 能够聆听音乐主题说出曲名 ， 每学年24首 。
音乐风格与流派(1)聆听 。

4、中国民族民间音乐 ， 知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等 ， 了解其不同的风格 。
(2)聆听世界各国民族民间音乐 ， 感受一些国家和民族音乐的不同风格 。
(二)表现演唱(1)乐于参与各种演唱活动 。
(2)知道演唱的正确姿势及呼吸方法 ， 并能在唱歌实践中逐步掌握和运用 。
能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应 。
(3)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱 。
(4)能够对自己和他人的演唱作简单评价 。
(5)每学年能够背唱歌曲46首 。
综合性艺术表演(1) 能够主动地参与综合性艺术表演活动 ， 并从中享有乐趣 。
(2) 在有情节的音乐表演活动中担当一个角色 。
(3) 能够对自 。

5、己、他人的表演进行简单的评论 。
识读乐谱(1) 用已经学会的歌曲学唱乐谱 。
(2) 结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号 。
(3) 能够识读简单乐谱 。
(三)创造探索音响与音乐(1) 能够自制简易乐器 。
(2) 能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音 。
即兴创造(1) 能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈 ， 并参与表演 。
(2) 能够以各种音源及不同的音乐表现形式 ， 即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演 。
(四)音乐与相关文化音乐与社会生活(1) 关注日常生活中的音乐 。
(2) 喜欢从广播、电视、磁带、cd等传播媒体中收集音乐材料 ， 并经常聆听 。
(3) 主动参加社区或乡村音乐活动 ， 并 。

【2021|2021年小学音乐教学工作计划范文推荐word版】6、能同他人进行音乐交流 。
(4) 听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演 。
音乐与姊妹艺术(1) 接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式 ， 认识音乐在其中的作用 。
(2) 能够结合所熟悉的影视片 ， 简单描述音乐在其中的作用 。

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